高三期末考試作文賞析：胸懷正能量

　　青稞與胡楊，她們沒(méi)有玫瑰牡丹那樣?jì)善G的芳姿，也不能像荷花垂柳那樣搖曳成文人墨客筆下優(yōu)美的詩(shī)句。她們當(dāng)中的一個(gè)挺身于雪域高原，用樂(lè)觀堅(jiān)毅的信念雕塑出一個(gè)個(gè)積極向上的身影;一個(gè)扎根于荒漠戈壁，讓枝枝葉葉裝點(diǎn)出滿載希望的模樣。她們象征了健康樂(lè)觀的精神，代表著催人奮進(jìn)的力量。她們，就是書(shū)寫(xiě)在天地之間的正能量。

　　正能量是這樣一種力量，她描摹出拼搏的足跡，蕩漾著開(kāi)朗的面龐，詮釋了靈魂的偉岸，雕琢著奮斗的形狀。她是一股浩浩蕩蕩的凜然正氣，告訴我們什么是善，什么是惡，什么叫做是，什么稱為非;她是一股銳意進(jìn)取的蓬勃之氣，鞭策我們?cè)?u>求學(xué)路上刻苦鉆研，扎實(shí)求索，在人生旅途中勇立潮頭，不斷拼搏。我們需要正能量，因?yàn)檎芰磕芙倘艘詷?lè)觀，讓平淡的生活幻化出虹霓的絢爛;正能量能給人以斗志，讓畏首畏尾的懦夫鍛煉成膽氣過(guò)人的英雄;正能量能給人以希望，讓悲觀失意的土壤里收獲出甘美豐碩的果實(shí)。在艱辛的跋涉中，擁有正能量的人勇者無(wú)畏;在奮斗的歷程里，攜帶正能量的人行者無(wú)疆。

　　憶往昔，看今朝，我們中華民族自古以來(lái)就是正能量的堅(jiān)定踐行者。大禹治水，胼手胝足，三過(guò)家門而不入，傳承給我們的是勇挑重?fù)?dān)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼芰?李白仰望皓月，舉酒高歌，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，傳遞給我們的是自強(qiáng)不息堅(jiān)忍不拔的正能量;毛澤東指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，給予我們的是奮發(fā)有為昂揚(yáng)向上的`正能量。世路有艱險(xiǎn)，成功多磨礪。擁有正能量的人，懂得“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的道理，雖雷霆驟至而色不改，雖身處涸轍而志不移，他們風(fēng)吹浪打巋然不動(dòng)，天崩地坼唯我獨(dú)尊，抱定一份執(zhí)著，堅(jiān)守一份信念，嘗遍人世辛苦，經(jīng)歷了千錘百煉，終于叩開(kāi)了理想的大門，求得了生命的真諦。

　　正能量不但是個(gè)人不斷成長(zhǎng)的助推器，而且是我們民族復(fù)興的迫切需求，是人類發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力。給個(gè)人注入一劑正能量，我們就會(huì)人人懂得文明禮儀，戶戶崇尚謙和誠(chéng)信，務(wù)農(nóng)者努力耕耘，經(jīng)商者勤勞致富，求學(xué)者發(fā)憤苦讀，為官者廉明清正;給社會(huì)注入一劑正能量，我們的社會(huì)將更有活力，更加和諧，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境能夠共同發(fā)展，物質(zhì)文明與精神文明能夠比翼齊飛。擁有正能量的人，是一個(gè)德才兼?zhèn)渲泵嫣魬?zhàn)的強(qiáng)者;充滿正能量的世界，是一個(gè)其樂(lè)融融日新月異的人間。

　　泰山巍巍，黃河滔滔，寶劍錚鳴，駿馬嘶嘯。作為新世紀(jì)的中國(guó)少年，首先應(yīng)該肯定正能量的價(jià)值，再次要追求正能量的輝光，最終要利用正能量的作用，實(shí)現(xiàn)自己的高遠(yuǎn)理想。在正能量的陪伴下，我們頭頂蒼天，腳踏沃土，再不會(huì)在乎荊棘的纏繞，再不會(huì)懼怕山嶺的艱險(xiǎn)。我們會(huì)用旭日的光輝涂亮崎嶇的道路，用蒼穹的高遠(yuǎn)容納青春的夢(mèng)想。心中存理想，胸懷正能量，我們，正大步走向前方!