寫蘇州的小學(xué)一年級(jí)作文5篇
寫蘇州的小學(xué)一年級(jí)作文5篇
寫蘇州的小學(xué)一年級(jí)作文1
“多少年小河，在我家門前繞……”這首歌唱的，應(yīng)該是幾十年前那個(gè)美麗的蘇州吧。
那時(shí)小溪的兩邊，有兩堵灰灰白白的墻，如果準(zhǔn)確地說，那是岸！岸上長滿了各種各樣的植物。小溪上面，是一座用石頭做成的拱橋。小溪的水面上，一條條木頭做成的彎彎小船，在無憂無慮地漂蕩，小溪的兩邊，有一座座房子，靜靜地坐著……
但是，那并非現(xiàn)在的蘇州，新的蘇州，是一副新的模樣。
現(xiàn)在，自然的小溪，已經(jīng)很少了，取而代之的，是一個(gè)個(gè)人工湖；原來平而靜的岸，彼此而已經(jīng)被高樓大廈取代。原先彎彎的小船，仿佛在一瞬間，換成了快艇、豪華游輪……
以前蘇州的傍晚，片片彩霞，這是藍(lán)的，那是紅的，美麗極了。而現(xiàn)在，彩霞正在跟我們告別，隨后向人們走來的，是那黑色的煙霧……
仔細(xì)想想，現(xiàn)在的高樓、快艇、工廠，哪里有以前的小溪、彩霞、平岸美哪？
蘇州美麗的古老風(fēng)景，正在慢慢地消失……
寫蘇州的小學(xué)一年級(jí)作文2
白居易當(dāng)年詠道“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”是啊，江南給人的印象便是小橋流水，令之神往。若說江南是一位母親的話，那么蘇州就是她最端莊、優(yōu)雅的女兒了。
水之鄉(xiāng)
蘇州是用古樸的黑與純潔的白勾勒出來的。那黑色的屋頂仿佛是在告訴人們悠久的歷史和文化底蘊(yùn)，那潔白的墻前站著一位身穿藍(lán)布白花的少女，忽然羞澀地走開了。忽而傳來了一陣歡笑聲，原來是那位少女和同伴們坐在船頭戲水……沿河走去，見著了一座石拱橋，走上橋去，有一座微斜著的塔，頓悟，那是虎丘塔，它與春秋一代霸主——闔閭相伴，它不孤獨(dú)。
茶之源
茶香裊裊，在蘇州不品一杯碧螺春那實(shí)為憾矣。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的洞庭西山茶園幾百畝茶樹郁郁蔥蔥，真可謂“綠遍山原白滿川”。坐在一亭間，賞著茶樹，品一杯碧螺春，茶香里帶著苦澀，可喝下去以后，一股清新怡然之氣卻又泛了上來。頓時(shí)，身心都溶化了溶化在這詩情畫意的勝境里了。
園如林
江南園林家天下，蘇州園林甲江南。
無論哪個(gè)園林里都環(huán)境典雅而莊重。竹，蒼翠欲滴。松，蒼勁挺拔。湖，宛如翠玉。石，千姿百態(tài)……
濃濃詩情，濃濃畫意。啊，我溶在這座城市里了……
寫蘇州的小學(xué)一年級(jí)作文3
蘇州園林，是聚集了蘇州美景的獨(dú)特園林……
今天，我們選擇了蘇州園林的精華部分——拙政園。一進(jìn)園，一股淡雅的清香就撲面而來，我們順著香氣尋過去，只見一個(gè)清澈見底的池塘里開滿了嫩粉色的荷花，一個(gè)個(gè)亭亭玉立、楚楚動(dòng)人。有的才展開兩三片花瓣，像一位小仙女穿著蓬松的衣裙；有的花瓣已經(jīng)完全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的。
一陣微風(fēng)吹過，荷花輕輕搖擺，仿佛一位姑娘在跳著美麗的舞蹈。碧綠的荷葉也被荷花的美打動(dòng)了，側(cè)過頭來，仔細(xì)的端詳著這一位位貌若天仙的小姑娘……
一條氣勢雄偉的長龍又盤旋在了我們的眼前，定眼一看，原來是一條曲折蜿蜒的長廊，這長廊古香古色，很是好看。一陣風(fēng)吹過，我好像聽見了龍的怒吼聲；一束陽光照過，我好像看見了龍?jiān)谡故舅慕^技——神龍擺尾。說這條廊子是龍，實(shí)在是形象：以一座小巧玲瓏、別具一格的亭子為準(zhǔn)，亭子是龍頭，那彎彎曲曲、不知去向的長廊便是龍身，可是，龍尾卻一直不肯露面，像一位害羞的姑娘用面紗遮住了自己的臉。這可真是“神龍見首不見尾”呀！
漫步在這條長廊里，感受著那非同尋常的氣息，欣賞著那蔥蔥郁郁的樹木。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正下著毛毛細(xì)雨，天上有霧，我竟有了一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺……
聽導(dǎo)游講解，這里以水為主、池廣樹茂、景色自然，建筑風(fēng)格也各不相同、形體不一、高低錯(cuò)落。水池呈曲尺型，回廊起伏、水波倒影、別有情趣……
隨著我們的前進(jìn)，越來越多的美景出現(xiàn)在我的眼前。一條長廊直跨水上，我立即興奮地跑上前去，拉住欄桿向下觀望。
“哇！好大的魚呀！”聽到了我的驚呼聲，爸爸也聞聲趕來，我開始這兒指指，那兒畫畫。緊接著，我又發(fā)現(xiàn)，這樣的大魚不止一條，而是成群結(jié)隊(duì)、三五成群，顏色也是五彩斑斕、各種各樣，有：橙色、紅色、黃色、黑色……還有一條最大的花色鯉魚王擺動(dòng)著長須，在水里大搖大擺地游來游去，像是在向我們炫耀他的官職。爸爸也一時(shí)呆住了，過了好一會(huì)兒，才嘟囔出一句話：“是啊！這魚實(shí)在太大了！可能已經(jīng)生活了100多年了吧。”
突然，我的目光又被一座怪石林立的假山吸引了過去，那座假山還真是有趣，千瘡百孔的，像是一位患了皮膚病的老爺爺。由于這些天天上的仙女老是哭泣，假山上已經(jīng)有一些大大小小的水洼，又像一位剛洗過澡的壯男。
“啦啦啦啦啦啦……”我正悠閑地哼著歌，爸爸就打斷了我的思緒，對(duì)我說道：“快看，那四座別有風(fēng)味的'小亭子！”我抬頭望去，這四座亭子造型各異、各不相同，分別是：春、夏、秋、冬亭。每座亭子里都有每個(gè)季節(jié)明顯的代表性事物，真可謂琳瑯滿目、五花八門呀！我又來了勁兒，這兒跑跑，那兒看看，不得安穩(wěn)。我發(fā)現(xiàn)，春亭的窗欞、屏風(fēng)上雕刻的喜鵲花紋尤其好看，他們象征著喜上眉梢、富貴吉祥、出門見喜……亭子的頂上也分別雕有不同的圖案，十分精致，于是，我變靜下心來，仔細(xì)觀察著每一處圖案……
蘇州園林，迷人的風(fēng)光；蘇州園林，魅力的景色！
寫蘇州的小學(xué)一年級(jí)作文4
今天，陽光明媚，百花齊放；今天，我們小學(xué)全體師生坐上大巴尋訪我們的綠色家園。Hello，我是四（6）班的陳逸寧，走，跟著我去領(lǐng)略一下蘇州景點(diǎn)的風(fēng)采吧！
“嘀嘀嘀”，汽車開到了今天的第一站——上方森林公園。“哇，這里的花可真多啊！令人眼花繚亂。”隨著此起彼伏的驚訝聲，我的目光也被瞬間吸引了，花朵兒五彩繽紛，千姿百態(tài)，朝著我們頻頻揮手，怪不得人們稱這里為“百花谷”呢。不一會(huì)，我們就走入了“彩虹橋”，魚兒在水面“撲騰撲騰”的，加上“彩虹”的美麗，我仿佛置身于一個(gè)人間仙境。終于，走到了“仙境”的盡頭，令人回味的雜技表演緊接著就開始了。我好不容易擠到了一個(gè)空位，原來是在表演吹泡泡呀，泡泡有高有低，在天空中畫了一個(gè)又一個(gè)晶瑩潔白的圈圈，舞蹈、蹦極……各個(gè)表演都令同學(xué)們目瞪口呆。聽著優(yōu)美的二胡聲，我們邁著輕快的步伐依次看了珍珠雞、孔雀、猴子等野生動(dòng)物。在享受完豐盛的午餐之后，我們就打起了精神朝著第二站——白馬澗出發(fā)！
白馬澗和上方山都別有一番味道，如果說上方山是一個(gè)“人間仙境”，那么白馬澗就是一個(gè)“兒童樂園”。這里各類的大型玩具無所不有，還有很多的魚呢。走在蜿蜒的小橋上，聽著鳥兒的鳴叫聲，同學(xué)們的嬉笑聲，我癡迷地欣賞著迷人的景象，心中產(chǎn)生了無窮的遐想。終于到了兒童游樂地區(qū)，我像匹馬似的沖了出去，以最快的速度玩完了所有的游樂項(xiàng)目，太過癮了。大汗淋漓的我買了根冰激凌坐在一塊大石頭上邊吃邊看著水中自由自在的魚兒。這時(shí)一陣風(fēng)吹過，水面微微蕩漾了一下，立刻又恢復(fù)了平靜，一片綠葉飄入水中，“忽”地一下又乘風(fēng)遠(yuǎn)去，像是載上了我那小小的夢(mèng)想……“四（6）班整隊(duì)！”“來了！”我再一次留戀地看了一眼湖面，這時(shí)一陣風(fēng)也沒有，我的心頓時(shí)輕松了許多，便邁開了輕盈的步伐跟上了班級(jí)的隊(duì)伍。
好了，今天的旅游就這樣結(jié)束了，我不僅獲得了知識(shí)，收獲了友情，也讓那小小的葉子帶著我的夢(mèng)想乘風(fēng)遠(yuǎn)去……
寫蘇州的小學(xué)一年級(jí)作文5
如果你想到蘇州來旅游的話，不妨來聽聽我的介紹吧!
平江路是蘇州的一條歷史老街。800年來，平江路依然在原址保留了它河路并行的格局，肌理和長度，小橋流水，粉墻黛瓦，房屋的體量，街道的寬度和河道，比例恰當(dāng)，顯示出疏朗淡雅的風(fēng)格；平江路兩邊的小巷，特別是東邊，還較好的保留了許多條水巷，是今天蘇州古城最有水城原味的一處古街區(qū)。
從平江路向南走，走幾步便能聽到古琴悠揚(yáng)，是一家琴館，據(jù)稱請(qǐng)了吳派傳人來講授琴藝。取到中張家巷，不走幾步，又是一種江南絲竹之聲，喜氣熱鬧.......
你聽了我的介紹，一定心動(dòng)了吧！我在蘇州等著你哦!
