人物描寫一組的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、 掌握人物描寫類文章的閱讀方法。

2、 學(xué)習(xí)作者抓住人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理刻畫人物性格的寫作方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)作者抓住人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理刻畫人物性格的寫作方法。

教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

同學(xué)們，第五組課文中，我們一起開啟了古典名著之旅.哪些人物給你留下了深刻的印象？為什么這些人物會(huì)給我們留下如此深刻的印象呢？因?yàn)檫@些文章的作者掌握了描寫人物的方法，今天我們就再來(lái)學(xué)習(xí)一組人物描寫的文章,一起來(lái)尋找作家們描寫人物的`金鑰匙.(板書課題)

2、學(xué)文悟法。

我們先來(lái)學(xué)習(xí)《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》。出示自學(xué)提示：

（1）默讀課文。

（2）邊讀邊畫出表現(xiàn)小嘎子性格特點(diǎn)的語(yǔ)句，并批注感受和描寫方式。

學(xué)生自學(xué)。全班交流。總結(jié)學(xué)法：抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌等描寫，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。（板書）

3、群文用法

用總結(jié)的學(xué)法來(lái)學(xué)習(xí)《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》。邊讀邊畫相關(guān)語(yǔ)句，同時(shí)填寫讀書單。小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。以小組形式全班交流，其他同學(xué)適時(shí)補(bǔ)充。

4、讀寫結(jié)合

運(yùn)用本課人物描寫的方法，寫一個(gè)人物描寫片段。寫完后在班內(nèi)交流。

篇目

主要人物

性格特點(diǎn)

描寫方式

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》

《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》