人教版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)語文課件

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

3、憑借具體的語言材料，體會(huì)作者對(duì)拉薩湛藍(lán)的天空的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生到生活中去感受美。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、字詞：“純、晶、圣、忍、簾”的讀音；“線、忍、窗、簾”的寫法；“湛藍(lán)、明潔”的意思。

2、重點(diǎn)句子/比較難懂的句子

（1）在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。

（2）有人說“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。

3、段：第二自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)拉薩天空的藍(lán)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，音樂，圖片

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、初讀課文，了解大意；學(xué)習(xí)生字詞。

2、了解拉薩的大致情況。

一、背景知識(shí)的了解，為學(xué)課文做鋪墊

1、課件出示：中國(guó)地圖——找到青藏高原——點(diǎn)擊拉薩。

2、走進(jìn)拉薩（了解海拔、氣候、布達(dá)拉宮等資料）。

3、學(xué)生自我介紹課外積累的相關(guān)資料。

二、揭題明題，整體感知全文

1、讀題，明確課題的中心詞是“天空”，因此，讀文時(shí)要帶著“拉薩的天空是怎樣的？”這一問題來讀。

2、充分朗讀，讓學(xué)生自己參照生字表上的注音，讀到正確流利。然后出示生字詞，教師不教，先讓學(xué)生認(rèn)讀，對(duì)讀錯(cuò)的及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

出示

湛藍(lán) 純凈 視線 忍心 藍(lán)晶晶 絕妙 雄偉

依山而建 圣地 窗簾 映襯 透亮 明潔 對(duì)照

3、初讀體會(huì)

我的十分鐘

拉薩的'天空留給你的第一印象是什么呢？先讀讀課文，然后說說它為什么會(huì)給你留下這樣的印象？

交流

（1）那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。

（2）在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。

（3）有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。

（4）拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。

板書：拉薩的天空是 （湛藍(lán)、透亮、高遠(yuǎn)……）

（5）是的，拉薩的天空是這樣的，看一段錄像。

三、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫

1、出示生字。指名讀。

2、識(shí)記生字字形。

3、指導(dǎo)書寫。

忍：上面是“刃”，寫好點(diǎn)的樣子，擺好點(diǎn)的位置。

線：右半部的斜鉤要有頂天立地之感，要寫得舒展。

晶：是品字結(jié)構(gòu)的字，借此可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)這種字的結(jié)構(gòu)。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文。

2、憑借具體的語言材料，體會(huì)作者對(duì)拉薩湛藍(lán)的天空的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生到生活中去感受美。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，我們知道，拉薩的天空總是那么湛藍(lán)、那么透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。一起去看看吧！

二、品讀體會(huì)

1、輕讀第一自然段，你從中知道了什么？

（1）拉薩的天空的特點(diǎn)：湛藍(lán)、透亮

（2）品讀比喻句。

出示：那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。

把“拉薩的天空”比作什么？你體會(huì)到什么？

（3）怎樣讀好這句話？

（4）小結(jié)：這一段是全文的總起，一下子把我們帶到了令人神往的拉薩，走進(jìn)那片圣地，去仰望、去享受那與眾不同的藍(lán)天。

2、自讀二至四自然段，用筆勾畫最能體現(xiàn)拉薩天空特點(diǎn)的語句。

（1）小組交流，并讀一讀。

（2）教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

（3）全班交流品味，學(xué)生讀句，談體會(huì)。

A那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。

（理解“總是”和“拉薩是有名的日光城”的聯(lián)系，“透亮，用清水洗過的藍(lán)寶石是怎樣的？”）

B在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。

（這句是一句夸張句，可聯(lián)系詩(shī)句“手可摘星辰”，來理解。為什么說聲音可以碰到藍(lán)天，手可以摸到藍(lán)天？）

C有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。

（重點(diǎn)理解“純凈”、“明潔”的意思）

D拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。

（請(qǐng)你想想一下，當(dāng)時(shí)，作者的內(nèi)心在想些什么？）

3、學(xué)生交流對(duì)拉薩的天空的新感受。

板書：拉薩的天空是 （美麗的、令人神往的、充滿魅力……）

4、齊讀第五自然段

準(zhǔn)確、形象的比喻，點(diǎn)明了拉薩天空的美，表達(dá)了對(duì)拉薩的熱愛。

理解“圣地的窗簾”。窗簾里面會(huì)有什么？