每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

人才培養的合理化建議 人才如何培養和利用篇一

加強科學人才觀宣傳，樹立科學的人才觀，努力營造尊重人才、尊重知識、尊重勞動、尊重創造的輿論氛圍。一是樹立“人才資源是第一資源”的意識和“堅持以人為本”的科學發展觀，把人才工作放到政治經濟和社會事業發展的高度來考慮。二是樹立系統開發人才觀念，克服“重使用輕培養”、“重引進輕使用”的不良傾向。三是樹立知才善用、人盡其才的人才觀念，克服人才使用中的“近視病”與“武大郎開店式”妒才心態。四是樹立人人都可以成才的人才觀念，在堅持德才兼備標準的前提下，要敢于不拘一格選人才，真正做到不唯學歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，克服只唯文憑不重視實際技能，只論資排輩不重視創造力的不良作風。五是樹立全市一盤棋，推進良性流動的人才觀，克服人才單位、部門所有的狹隘意識。六是樹立廣納人才觀念，既重視開發利用本地人才，也積極吸引外地人才，克服用人和留人上的不正之風。

作為經濟欠發達、環境建設相對落后的山區地市，要以更靈活的政策，更大的投入，創優人才發展環境來吸引人，留住人。一是創優生活環境。加強城市基礎設施建設，如加大公共交通投入，方便人才出行，尤其是要加強工業園區娛樂、健身等基礎設施建設，豐富人才業余生活。二是創優政策環境。在制定政策時，充分考慮人才自身實際情況和人才發揮聰明才智所需的物質條件，做到人盡其才，才盡其用。如逐步建立突出業績導向的人才評價制度，鼓勵人才苦干、實干。三是創優人才工作品牌。加大力度創建人才“綠色家園”行動計劃品牌，突出為人才成長發展、作用發揮、權益保障提供優質、高效、便捷服務，形成“一條龍”服務，著力構筑溫馨和諧的 “人才綠色家園”，為人才解決后顧之憂。

一是建立人才工作目標考評責任制。按照黨政主要負責同志抓“第一要務”和“第一資源”的要求，改進和完善黨政領導班子和領導干部人才工作目標責任制考核辦法，把招才引智、人才培養和發揮人才作用情況作為‘硬指標’納入考核內容，切實把人才工作擺上重要位置。二是充分發揮市委人才工作領導小組作用。市委人才工作領導小組要在市委統一領導下，進一步健全市委人才工作領導小組工作制度，及時研究并統籌解決工作中的重大問題，支持和保證組織部門、各有關部門、人民團體等各方面充分發揮職能作用，協調一致開展工作。三是充分發揮組織部門的牽頭抓總作用。明確組織部門牽頭抓總的職責任務，建立完善組織工作、干部工作與人才工作統籌運行機制。加強組織部門人才工作人員自身建設，進一步建立健全組織部門的人才工作內設機構，明確工作職責，配強工作力量。四是有力推進有關部門各司其職、密切配合。研究出臺《中共龍巖市委人才工作領導小組及成員單位職責和工作規則》，明確人才工作領導小組成員單位職責。各有關部門要根據職責分工，制定具體實施規劃和工作計劃，分解細化工作任務，明確階段性工作重點，落實具體工作措施，認真負責地抓好落實。對職責明確、應承擔主要責任的工作，要充分發揮主體作用，積極主動地開展工作，同時充分聽取配合協助部門的意見，加強溝通和協調，共同抓好落實；對多個部門共同承擔或職能交叉、職責不夠明確的工作，要按照市委人才工作領導小組的統一協調和要求開展工作，做到不缺位、不越位、不錯位。五是充分發揮企事業單位的主體作用。要堅持以市場為導向，重視發揮用人單位在人才培養、吸引、使用上的主體作用，加強政策引導、法制保障和工作指導，不斷提高各用人單位人才開發的水平，加大對人才工作的投入。

人才培養的合理化建議 人才如何培養和利用篇二

① 辦學模式：多模式的辦學形式，除常規的學歷、學位教育外，還可以建立半工半讀類型的學校，以適應社會對不同層次人才的需求。推行通才教育的培養模式，注重學生基礎知識、學習能力、動手能力的培養。

② 人才培養結構方面：由于不同單位對人才的需求層次不同，因而學校要注重專業人才培養的三角形結構，特別要重視一般大學、高職、高專學校自動化人才的培養。

③ 實踐教學環節：學校要建立穩定的實踐教學基地。建議國家制定相應的法令法規，提倡全社會支持學校的實踐教學，確立用人單位在“終身教育”上的法律責任和義務。

④ 教學改革：對于創新教育、素質教育的考核體系，應提出量化性的指標，便于執行和考核。

在北京地區座談會上，各與會代表在自動化人才培養意見與建議主題的基礎上，重點討論了對普通大學生基本素質的要求及培養建議，主要意見與建議如下：

① 正確處理好國家、集體、個人三者利益之間的關系，克服自我為中心的不良習慣及清高的情緒。

② 人才培養遵循學習、實踐、再學習、再實踐的過程。

③ 走出去、請進來。請歷屆畢業學生現身說法，介紹在社會這個大海里搏擊的體會，聘請國內外知名專家進行講學或講座，請國外廠商定期進行產品介紹以此加強學校與社會的聯系。

④ 力求高等教育與最新技術同步。

在北京地區座談會上，北京工商大學后勤服務集團副董事長何為高工認為：學校作為教育機構應該有它的理念，課程、實驗等環節的安排能夠體現一個學校的教育理念。學校要給學生創造成才的平臺，并給學生以建議，使學生在能夠按著自己的目標制定自己的人生規劃 的同時，又能滿足市場經濟對人才的需要。

人才培養的合理化建議 人才如何培養和利用篇三

培養人才要高中低手段方法并用，首先要學會識別人才，廣納人才，為人才鋪路，加強人才的帶教和管理，避免人才過早夭折。

1． 除了管理序列外，重視職稱通道，鼓勵新進人才加強業務能力的提高；盡快劃定各專業各層級崗位內部晉升通道；

2． 創造更多讓基層員工正式發言、述職、表達、競聘的機會，使他們更好地展示其才華。此項工作宜列入部門會議要項中；

3． 要鼓勵新人單獨負責一塊工作，上級領導要多扶持，少干預，多鼓勵，少打擊，多指導，少諷刺，創造良好的人才成長環境。每月要列出部分具有挑戰性的工作讓新人去承擔；

4． 每次部門及公司的會議，要留出一定時間，讓新人有所準備并能發言。

5． 每次會議要根據各人所負責的任務的重要性大小，分配匯報時間，超時按鈴，并罰款1元/次；

6． 注意對專業對口的大學生，在部門內定期輪崗，常半年一輪，復雜些的崗位，一年一輪；在一個部門工作3年以上的，爭取安排跨部門輪崗，從而加快復合型人才培養。

7． 加強師帶徒等隔級帶教培養體制，將大學生一部分先放在各級領導身邊當秘書半年或1年，然后再外放到各部門崗位，來自生產經營一線的人員優先考慮轉回領導身邊培養。

8． 各部門設立經理助理或見習經理助理崗位，承擔部門的日常性管理，諸如考勤、績效、會務、經營預算、外聯等某一項工作，檢驗其成績，從而為提升新人全面管理能力打下基礎。

人才培養的合理化建議 人才如何培養和利用篇四

企業的競爭是人才和培訓的競爭，企業的發展依賴于規范化管理，管理水平則取決于員工素質的高低，因此企業競爭歸根結底就是人才的競爭，從某種意義上講，又是企業培訓的競爭。

利潤=售價-成本；在同樣的產品，同樣的質量，同樣的銷售價格下，成本自然成為企業之間的競爭力，如何降低成本，就培訓工作方面建議如下：

1、 人是一切的根源，整個產品的制成、產品銷售、企業的運營管理都離不開人，因此降成本的首要因素就在于人。如何提升員工的成本意識、如何提升員工的工作效率，可從培訓中進行宣貫，讓員工們改變思想，思想決定行為，再從行為上制約。

2、 培訓是一個開銷較大的工作，要求各子公司的培訓工作一定要做好預算，對于長興區域內的`外訓，要形成流程，與外部合作要使用一個口徑與其簽定合作協議。

3、 在組織培訓時，要考慮到各個方面，統籌安排，外訓時盡量做到1-3人外訓不安排車輛從點滴做起。

4、 加強總部的職能建設，做到總部培訓的統籌，開發一些咨詢課題服務基地。