“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

青銅葵花讀后感篇一

《青銅葵花》主要講了一個(gè)叫葵花的女孩很小的`時(shí)候便失去了唯一的親人爸爸和媽媽。后來(lái)女孩被好心的青銅一家收養(yǎng)。直到12歲那年被接回了城市。

葵花到青銅家時(shí)正好7歲，正是上學(xué)的年齡。這就讓爸爸媽媽傷透了腦筋。因?yàn)樗麄円粫r(shí)半會(huì)拿不出錢(qián)來(lái)。最后爸爸媽媽決定拿已經(jīng)撰了好久準(zhǔn)備給青銅治病的錢(qián)給葵花交學(xué)費(fèi)。

青銅很疼葵花。愿意為這個(gè)妹妹付出一切，甚至是做一輩子的啞巴都愿意，或許在青銅第一次見(jiàn)葵花時(shí)就認(rèn)定了青銅就是自己的妹妹，或許葵花也在心里認(rèn)定了青銅就是自己的親哥哥。他們好象是有著血緣關(guān)系的一家。

父母養(yǎng)一個(gè)啞巴兒子和一個(gè)體弱多病的老奶奶已經(jīng)非常辛苦了。可他們竟會(huì)無(wú)條件不求回報(bào)的收養(yǎng)了與他們無(wú)親無(wú)故的葵花。這給他們家增加了一份沒(méi)有必要的責(zé)任。

讀了這本書(shū)，我懂得了許多道理：金錢(qián)是買不到親情的，親情也不是用金錢(qián)就能買到的。就算讓一家并非有血緣關(guān)系的二家在一起有了感情，你在讓他們分開(kāi)，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是最痛苦的事情。

這真是一本值得我們用心讀的書(shū)。它告訴我們親情的可貴以及生活的艱難。

青銅葵花讀后感篇二

初次結(jié)識(shí)《青銅葵花》，我就被它那動(dòng)人的書(shū)名深深吸引。《青銅葵花》？那是怎樣一個(gè)故事？帶著這樣的疑問(wèn)，我走進(jìn)了這本書(shū)，走進(jìn)了主人公的生活。

故事寫(xiě)美，令人心痛，卻打動(dòng)人心的美。那不是生硬的名詞，卻反映了人的美好品質(zhì)；故事寫(xiě)愛(ài)，一塵不染的愛(ài)，它絲毫沒(méi)有華而不實(shí)的裝點(diǎn)，卻淋漓盡致的表現(xiàn)了人最獨(dú)特的情感；故事寫(xiě)難，令人步履維艱的難。可是，在困難的背后，卻有一戶人家堅(jiān)強(qiáng)的決心。

青銅和葵花經(jīng)過(guò)幾番磨難，勇敢地向前沖去。兩個(gè)十幾歲的孩子，在生活中遇到的艱難困苦中逐漸成長(zhǎng)，明白了許多道理。他們不怕困難，勇往直前，也許他們心中有位勇士做榜樣；他們不怕吃苦，也許他們頭頂有顆明星照耀著。

可是，面對(duì)他們的堅(jiān)強(qiáng)，我卻感到不知所措。比起他們所承受的一切，我們遇到的事又算得了什么呢？在家中，我們是皇帝、是王后，那些“下人”們“伺候”我們的衣食住行，我們總是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。青銅為了賣掉所有的蘆花鞋，雙腳凍得通紅。葵花為了省錢(qián)，眼睜睜看著別的同學(xué)手捧心愛(ài)的照片，自己卻無(wú)能為力。在學(xué)校，我們遇到困難，根本不會(huì)去努力鉆研，生怕動(dòng)腦筋費(fèi)力氣。葵花為了不讓家人失望，半夜借著螢火蟲(chóng)的光讀書(shū)，青銅為了識(shí)字，在葵花寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷地去學(xué)。

青銅葵花讀后感篇三

在城市的盡頭，有一個(gè)叫葵花的小女孩雙親都去世了，一位叫青銅的啞巴男孩和他的親人收養(yǎng)了他。青銅和他的家人把全部精力，大愛(ài)都給予了葵花，可是，命運(yùn)又將葵花召回她所生活的城市。青銅還是遙望蘆蕩的盡頭。

讀完此書(shū)后，給人的第一感覺(jué)就是唯美凄涼。青銅家窮，我想葵花看到別的女孩子拍照片，穿新衣服，不可能不羨慕的吧。她卻沒(méi)和青銅要錢(qián)拍照，難道這不是葵花的愛(ài)嗎?可她博得了全村女孩子沒(méi)有的：青銅對(duì)她的愛(ài)。有了這種美麗的愛(ài)，神圣的愛(ài)，杰出的愛(ài)，無(wú)價(jià)的愛(ài)，即使一生沒(méi)有榮華富貴，金山銀山也值得!文章的結(jié)尾雖沒(méi)有大團(tuán)圓式的結(jié)局，但也體現(xiàn)出青銅對(duì)她的愛(ài)，他的愛(ài)芬芳生命，超越時(shí)空。用這種愛(ài)打破本應(yīng)千年不變的常規(guī)：他會(huì)說(shuō)話了!

他們互相愛(ài)著。

本次四川地震，雖然房倒瓦散，一片廢墟，但是人們都踴躍地向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，人們感受到了被愛(ài)和給予愛(ài)的溫暖，人間變成了愛(ài)的天堂。

每當(dāng)你在家中吃餅干，舒服地躺在沙發(fā)上看電視。你是否想過(guò)幫父母做些事情，是否想過(guò)山區(qū)的那些孩子還沒(méi)有的讀書(shū)。愛(ài)，不是說(shuō)只是別人給予你，你就是在著兒守株待兔的等待愛(ài)的到來(lái)?朋友，別忘了，愛(ài)，不是一個(gè)人去愛(ài)，而是全世界!播撒愛(ài)的種子，收獲快樂(lè)甜蜜，捕捉永恒瞬間。

我們生活在一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，有吃有穿，被父母寵著，父母把所有的愛(ài)都花在了你的身上，每天過(guò)著悠然的生活。更應(yīng)該也試著去關(guān)心別人，真心的溫暖，幫助他人。

生活如你所愿，你一定得到了真實(shí)的，這個(gè)世界值得用生命浸潤(rùn)神圣的愛(ài)!同時(shí)將愛(ài)傳遞下去!

青銅葵花讀后感篇四

這個(gè)星期我剛剛讀過(guò)了一本書(shū)，它就是曹文軒的兒童作品——《青銅葵花》這本書(shū)十分的感人。其中的`青銅是指一位小男孩，他曾在五歲時(shí)的一場(chǎng)大火中失去了語(yǔ)言能力。而葵花則是指一位三歲時(shí)就沒(méi)了媽媽，七歲時(shí)父親又淹死在河中，從此成為了一個(gè)孤兒的女孩。

青銅的家境雖然十分貧苦，但看到成為孤兒的葵花，還是好心地收留了她。從此，青銅和葵花就成為了兄妹相稱的好朋友，他們也共同經(jīng)歷了很多苦難。

失去了語(yǔ)言能力的青銅，把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花。再鬧蝗災(zāi)時(shí)，全家人吃不飽，穿不暖可還要下地干活，拼命地掙錢(qián)供葵花上學(xué)。可見(jiàn)青銅的一家怎么不善良呢？葵花也是如此的知恩圖報(bào)，她也在為這個(gè)家盡一點(diǎn)自己的綿薄之力。青銅的奶奶生病，葵花為了給奶奶攢錢(qián)看病，小小年紀(jì)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦就去打工掙錢(qián)，掙來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠治療奶奶的病。但通過(guò)這件事足可見(jiàn)她的一份孝心，是非常令人感動(dòng)的。

他們?cè)谠庥隽嘶稹⑺⒒认x(chóng)等的災(zāi)難，在風(fēng)、雨、雪、寒、餓之中仍然快樂(lè)地成長(zhǎng)，他們就是那讓人憐惜，又討人喜愛(ài)的青銅葵花兩兄妹。

然而快樂(lè)卻是短暫的，在葵花12歲那年，城里來(lái)人把葵花接走了，情感勝似親兄妹的青銅葵花兩兄妹面臨著分離的痛苦，傷心的青銅用了生平最大的力氣，口齒不清地大聲喊出了：“葵——花”這個(gè)名字。強(qiáng)而有力的聲音震撼了每一個(gè)人的心靈。

這本書(shū)表現(xiàn)了朋友之間的友誼，家人之間的親情和愛(ài)，讀了這本書(shū)我才真正知道了什么是身在福中不知福，懂得了生活中沒(méi)有什么真正過(guò)不去的坎。

青銅葵花讀后感篇五

一方面我被青銅葵花勝似兄妹之情感動(dòng)著。

為了給葵花掙學(xué)費(fèi)，去油麻地鎮(zhèn)賣蘆花鞋時(shí)，青銅竟然把自己穿著的蘆花鞋也賣掉了，赤著腳在冰天雪地里跑回了家;為了讓葵花更清楚地看到精彩的馬戲表演，青銅竟然讓葵花騎在自己的脖子上看了整場(chǎng)馬戲，而自己卻累得幾乎癱倒在地上;為了給葵花找吃的，在蘆葦蕩里抓野鴨時(shí)，青銅竟然被鋒利的蘆葦茬幾乎扎穿了腳板，可見(jiàn)青銅葵花兄妹情深。

另一方面我被青銅全家和葵花的親情感動(dòng)著()。

為了讓葵花能上學(xué)，青銅的爸爸媽媽竟然狠心地把青銅留在家里放牛;為了青銅葵花能穿上暖和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里;為了省下學(xué)費(fèi)給奶奶治病，葵花竟然故意把期末考試的各門(mén)功課都考砸了;最后面對(duì)葵花不得不回到城市的現(xiàn)實(shí)，青銅一家盡管有萬(wàn)般不舍，可他們還是無(wú)私地將葵花送上了回城的輪船，可見(jiàn)青銅一家和葵花親情至親。

書(shū)中人物刻畫(huà)的很質(zhì)樸，沒(méi)有華麗的詞表，但是表達(dá)的就是一種很純很真的情感，它似乎都在告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、寬容……。和青銅葵花相比，我感覺(jué)自己真的太幸福了，我不必去賣蘆花鞋掙學(xué)費(fèi)，也不必在南瓜燈下寫(xiě)作業(yè)，更不必為填不飽肚子而苦惱。我每天可以穿著漂亮的衣服，坐在明亮的護(hù)眼燈下寫(xiě)著作業(yè)，吃著美味可口的飯菜和各種零食。跟青銅葵花相比，我感覺(jué)自己有時(shí)又真的太軟弱了。在學(xué)習(xí)和生活中，我只要遇到了一丁點(diǎn)兒困難，總會(huì)向爸爸媽媽尋求幫助。感謝青銅葵花，是你們教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)，要做一名堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的好少年!

青銅葵花600字讀后感(四)

青銅葵花讀后感篇六

她，一個(gè)美麗又懂事的女孩——葵花；他，一個(gè)善良又勤勞的男孩——青銅。他們的相遇，是命運(yùn)讓他們成了一家人，成了沒(méi)有血緣的親兄妹。

青銅是大麥地的孩子，在一場(chǎng)火災(zāi)后，他成了啞巴。雖然他不能像常人一樣表達(dá)，卻很有自己的想法。他喜歡獨(dú)自仰望藍(lán)天白云，喜歡幻想。

葵花的爸爸原本是著名的雕塑家，卻因?yàn)樗囆g(shù)被打成右派，只得離開(kāi)城市到大麥地干校去勞動(dòng)改造。于是，年幼的葵花跟著爸爸來(lái)到了農(nóng)村，父女倆在干校相依為命。

可以說(shuō)，青銅和葵花是兩條平行線，就算走到宇宙盡頭也不會(huì)相交。可是命運(yùn)打了個(gè)噴嚏，改變了運(yùn)行軌跡，讓他們遇見(jiàn)了。

葵花父親失足淹死，她成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒，不過(guò)老天給了她一個(gè)溫暖的家。青銅父母收養(yǎng)了葵花，雖然生活困苦艱難，但青銅一家都真心實(shí)意地愛(ài)護(hù)著葵花，尤其青銅更是疼愛(ài)這個(gè)天上掉下來(lái)的妹妹。為了葵花好，他不計(jì)得失地竭盡所能。

青銅為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，他選擇不上學(xué)，而把念書(shū)的機(jī)會(huì)讓給葵花；他為了葵花的學(xué)費(fèi)，在冰天雪地里都快凍成雪人了還在賣蘆花鞋；他為了葵花看馬戲不委屈，和稻香渡的孩子們打架，遍體鱗傷了還讓葵花坐在他肩上，扛著妹妹，只要葵花能看清楚就開(kāi)心；他為了葵花在演出時(shí)也有項(xiàng)鏈，在大年初一凜冽的晨風(fēng)中，為她用冰做了一串世間最美的晶瑩剔透的項(xiàng)鏈......沒(méi)有比青銅更好的哥哥了，沒(méi)有比青銅更懂事的孩子了。

青銅和葵花是苦難的孩子，也是幸福的孩子。因?yàn)樗麄兩钤趷?ài)里，父母奶奶的疼愛(ài)呵護(hù)，兄妹間無(wú)私的關(guān)愛(ài)。愛(ài)，讓苦難有了力量，可以微笑面對(duì)的力量。羅曼-羅蘭說(shuō)，“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是即不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜”。

每一個(gè)時(shí)代，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，成長(zhǎng)伴隨著痛苦。小雞辛苦從內(nèi)啄破蛋殼，它就是新生命；蝶蛹努力掙破蛹?xì)ぃ攀呛？嚯y是心靈的良藥，越挫越勇。苦難也是記憶中閃亮的珍珠，越久越亮。

青銅葵花讀后感篇七

在這個(gè)暑假，我讀了《青銅葵花》，這本書(shū)給我的啟發(fā)很大。

當(dāng)我讀完這本書(shū)后，想起了羅曼·羅蘭的一段文字：

我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魂。她是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。

曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員會(huì)委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要文學(xué)作品集有：《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《甜橙樹(shù)》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)有：《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》、《細(xì)米》、《青銅葵花》、《天飄》、《大書(shū)王》等。還獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)等。

我知道曹文軒曾經(jīng)對(duì)這本書(shū)說(shuō)過(guò)一段話“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就是一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者”。

上述，是一篇語(yǔ)言流暢、文辭簡(jiǎn)練的文章。

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青銅葵花讀后感篇八

青銅一家人像一輛破舊的馬車，在風(fēng)雨中顛顛簸簸，自從來(lái)了葵花，這輛馬車就更破舊了，他們一家從此就成了村里最窮的。但他們并沒(méi)有放棄，而是向美好的生活奔去。

他們把能省下的任何東西都換成錢(qián)，想供葵花上學(xué)，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難把整個(gè)村子打垮了，那時(shí)蝗災(zāi)和旱災(zāi)，顆粒無(wú)收，生活更加得艱苦。但是生活的艱苦并沒(méi)有壓垮這家人對(duì)美好生活的追求。

葵花上學(xué)了，家里沒(méi)有電燈，就跑到同學(xué)家學(xué)習(xí)，同學(xué)嫉妒她的成績(jī)，不讓葵花借用自家的燈，哥哥青銅就造了油燈為妹妹照亮課本，但絲毫沒(méi)有影響葵花的成績(jī)。

為了生活，他們決心蓋房子，因?yàn)樵瓉?lái)的房子在風(fēng)雨里飄飄搖搖，不能再使用，為此，他們?nèi)腋邮〕詢€用，辛勤勞作，終于嶄新的房子蓋起來(lái)了，全家人無(wú)比高興。

他們一家非常清苦，我要學(xué)習(xí)他們不被困難嚇倒，永不退縮的樂(lè)觀精神，還要學(xué)習(xí)青銅做大哥哥的樣子，他機(jī)智、勇敢有愛(ài)心，最應(yīng)學(xué)習(xí)的是葵花好好學(xué)習(xí)天天向上的精神。

青銅葵花讀后感篇九

你明白一個(gè)在城市里生活的女孩，突然到了農(nóng)村，又失去了雙親，會(huì)怎樣樣呢？《青銅葵花》一書(shū)就講述了這樣一個(gè)故事。

葵花是個(gè)很平常的生活在城市里的女孩，可她為什么叫“葵花”呢？原先，她的爸爸是個(gè)設(shè)計(jì)師，他一生中最偉大的作品就是用青銅做成的葵花，而葵花又是他最喜歡的花。可好景不長(zhǎng)，葵花很小的時(shí)候，媽媽就死了，她只好跟爸爸生活。

在讀這個(gè)故事中，我多次被感動(dòng)。這個(gè)故事告訴我們，在困難中，必須要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、積極向上。

我還異常想明白，葵花之后怎樣樣了？也許，她又回來(lái)了吧，也許……

青銅葵花讀后感篇十

本書(shū)是作家曹文軒在20xx年激情奉獻(xiàn)，心愛(ài)備至的小說(shuō)力作，在我看來(lái)，曹文軒的作品就給人一個(gè)感覺(jué)“唯美”。是的，極其唯美。《草房子》如此，這本書(shū)亦是如此。雖然唯美但依然能給人一種強(qiáng)烈的沖擊感，像是在訴說(shuō)什么。舉個(gè)例子，你讀著讀著，就會(huì)陷進(jìn)去，引人深思。

寫(xiě)到青銅與葵花的情，深深的愛(ài)；寫(xiě)到青銅與葵花的事，深深的苦難與歡樂(lè)；寫(xiě)青銅與葵花的景，深深的美。這本書(shū)就是如此，唯美中帶著苦難，苦難中帶著歡樂(lè)，歡樂(lè)中帶著至愛(ài)，至愛(ài)中帶著痛苦，痛苦中帶著純美。

作品寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作者寫(xiě)愛(ài)——摯愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。整個(gè)故事充滿悲憫情懷，但又不失美的感受。同時(shí)，作者也在通過(guò)這本書(shū)告訴我一個(gè)道理：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”這是曹文軒說(shuō)的。

是啊，我們身處在一個(gè)享樂(lè)主義的時(shí)代，這本書(shū)就是告訴我們：在面對(duì)痛苦我們要做的不是逃避，而是迎難而上。我們要的不是享樂(lè)而是樂(lè)觀，不能一味沉浸在歡樂(lè)之中，而是要通過(guò)痛苦來(lái)磨礪自己，以處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度來(lái)面對(duì)苦難，才能成為強(qiáng)者，才能成功。

可見(jiàn)苦難不一定痛苦，但美麗的痛苦卻能讓人更上一層樓。

“曹文軒，用詩(shī)意如水的筆觸，描寫(xiě)原生生活中一些真實(shí)而哀傷的瞬間。”這是國(guó)際安徒生獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主席帕奇亞當(dāng)娜對(duì)曹文軒的評(píng)價(jià)。所以讓我們多讀讀他的作品，在美與悲憫中找尋真理吧。