人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

聲樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄二十篇一

為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，了解和學(xué)會(huì)部分中外歌曲。進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)。充分體現(xiàn)我校藝術(shù)特色，我校特制定以下活動(dòng)計(jì)劃：

1、豐富學(xué)生的情感，通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、感情真摯的.優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感。

2、提高學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步形成統(tǒng)一、和諧的歌唱的聲音。

活動(dòng)時(shí)間：每周四下午第三節(jié)課

活動(dòng)地點(diǎn)：音樂(lè)教室

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

2、中外少兒歌曲。

3、中外名曲。

4、唱歌姿態(tài)、舞臺(tái)造型。

1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過(guò)練唱中外少兒歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1、聲音的訓(xùn)練

（1）、呼吸。

（2）、聲音位置

（3）、直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

（1）、胸音訓(xùn)練

（2）、頭音訓(xùn)練

4、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。

5、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

嚴(yán)格考勤制度，納入班級(jí)常規(guī)考核。

以上計(jì)劃從即日起開(kāi)始執(zhí)行。

聲樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄二十篇二

聲樂(lè)是音樂(lè)藝術(shù)中最容易為兒童喜愛(ài)、接受的一種藝術(shù)形式。通過(guò)對(duì)聲樂(lè)訓(xùn)練，能使每一個(gè)孩子都擁有百靈鳥(niǎo)一樣美妙動(dòng)聽(tīng)的歌喉。每一個(gè)孩子都是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，他們帶著顆顆童心，對(duì)歌唱無(wú)不充滿著美好的向往，對(duì)學(xué)好這門藝術(shù)也無(wú)不充滿著堅(jiān)定的信心。而興趣則是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。聲樂(lè)教學(xué)不只是讓小學(xué)生學(xué)會(huì)幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問(wèn)題；而是培養(yǎng)小學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力，把所學(xué)知識(shí)技巧運(yùn)用到實(shí)踐中去。

1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)，能演唱初級(jí)聲樂(lè)樂(lè)曲。

2、培養(yǎng)良好的音樂(lè)感覺(jué)，能試唱二分、四分、八分的節(jié)奏。

3、讓孩子們?cè)诟杪曋刑找鼻椴伲瑔⒌下斆髦腔郏S富精神生活。

1、營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

在少兒聲樂(lè)教學(xué)中，我們一開(kāi)始就要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，理解孩子的思想，采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍，此時(shí)此刻，教師的一言一行、每一個(gè)表情、甚至每一個(gè)眼神，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極其重要的影響。此時(shí)，你一定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫和的語(yǔ)言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺(jué)到你發(fā)自內(nèi)心喜歡他，使他認(rèn)為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來(lái)快樂(lè)的朋友。不要板起面孔給孩子一種師道尊嚴(yán)的感覺(jué)。如果孩子對(duì)老師產(chǎn)生了懼怕心理，那么只會(huì)造成學(xué)習(xí)上的拘謹(jǐn)，而對(duì)奔放自由的歌唱藝術(shù)來(lái)講，拘謹(jǐn)是前進(jìn)道路上的最大的羈絆。

2、遵循循序漸進(jìn)的原則，杜絕揠苗助長(zhǎng)

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而學(xué)習(xí)聲樂(lè)更是如此。孩子學(xué)習(xí)聲樂(lè)，精神本身就很可貴。但就其學(xué)習(xí)的難度也可想而知，學(xué)生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，循序漸進(jìn)，不要揠苗助長(zhǎng)。無(wú)論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進(jìn)行。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中既掌握了知識(shí)，又沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)習(xí)的困難，在輕松愉快的體驗(yàn)中信心倍增。

3、注重演唱的情感投入

聲樂(lè)的演唱是需要我們投入情感的。我們都知道：無(wú)情不唱歌，唱歌為抒情。針對(duì)這樣的目的，在聲樂(lè)的教學(xué)中，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術(shù)訓(xùn)練更為重要。因此，我們就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一種人文教育，要求學(xué)生真正體會(huì)生活，感受生活，在社會(huì)的熔爐里學(xué)會(huì)感動(dòng)，那時(shí)情感的'流露就是發(fā)自內(nèi)心的。

1——6年級(jí)學(xué)生，共75人。

衛(wèi)波王霞陳育芳

每周二、四下午第三、四節(jié)課。

1、上課采取指導(dǎo)教師輪換制度。

2、上課有計(jì)劃、有安排、有教案。

3、定期進(jìn)行階段小結(jié)和學(xué)期總結(jié)，并及時(shí)對(duì)活動(dòng)情況作出調(diào)整以便更利于活動(dòng)。

1、上課實(shí)施點(diǎn)名制度，不能無(wú)故缺席、曠課，有事必須提前向指導(dǎo)老師請(qǐng)假。

2、上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與，聽(tīng)從指導(dǎo)老師的安排，并按時(shí)完成布置的作業(yè)。

第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期歌曲

第二周：《爭(zhēng)當(dāng)四好少年》

第三周：《紅星歌》

第四周：《月兒明風(fēng)兒靜》

第五周：《魯冰花》

第六周：《童年》

第七周：《同桌的你》

聲樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄二十篇三

為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱方法，了解和學(xué)唱部分中外歌曲及通俗歌曲，以進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，特制定以下活動(dòng)計(jì)劃：

1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過(guò)練唱中外少兒歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和審美觀念，通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。

3、為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)我校的辦學(xué)宗旨：著力加大對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，為今后的音樂(lè)考級(jí)和六月份的校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

4、給學(xué)生提供一個(gè)廣闊的藝術(shù)展示平臺(tái)

1、聲音的訓(xùn)練

(1）呼吸。（2）聲音位置（3）直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

（1）胸腔共鳴訓(xùn)練（2）頭腔共鳴訓(xùn)練（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鳴訓(xùn)練（4）各腔體共鳴的完美結(jié)合。

4、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。

5、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字情意深情自真。

6、呼吸訓(xùn)練

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。（2）呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。（3）要根據(jù)音的高低調(diào)整氣息支點(diǎn)的位置。

7、音樂(lè)欣賞

（1）欣賞不同地區(qū)的民歌唱法和藝術(shù)風(fēng)格。（2）欣賞名家的經(jīng)典歌曲，體會(huì)不同的唱法及特點(diǎn)。（3）關(guān)于通俗唱法的藝術(shù)處理。

1、每周的課外活動(dòng)4:20----5:00進(jìn)行訓(xùn)練。

2、根據(jù)學(xué)生的要求老師可以在課外進(jìn)行輔導(dǎo)。

聲樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄二十篇四

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分聲樂(lè)愛(ài)好者的興趣.我校開(kāi)展了課外興趣小組,現(xiàn)將本學(xué)期聲樂(lè)興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下:

本學(xué)期將具體教給學(xué)生的有：音樂(lè)知識(shí)及聲樂(lè)基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。

聲樂(lè)是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現(xiàn)，并通覺(jué)器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。聲樂(lè)語(yǔ)言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號(hào)。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)有一定的興趣性。

2.學(xué)生不得曠課遲到，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使聲樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。

1、上好聲樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生聲樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的聲樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的聲樂(lè)興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)聲樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的聲樂(lè)，好的舞蹈。

4、對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)聲樂(lè)能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。

5、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

利用每周二、周三下午活動(dòng)課和課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。

2、訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3、豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高聲樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

4、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，克服怕累怕苦的思想，使學(xué)生熱愛(ài)自己所選擇的小組活動(dòng)。

5、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感及協(xié)調(diào)性，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

6、能夠隨著聲樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)聲樂(lè)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

特長(zhǎng)生得到不斷完善，能力全面提高。通過(guò)學(xué)生的主觀努力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握普通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的聲樂(lè)形式。

總之，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使他們?cè)谠瓉?lái)的聲樂(lè)水平上有一個(gè)大的提高，使學(xué)生的技能和素質(zhì)得到更全面的發(fā)展。

1、吸氣與用氣。

學(xué)習(xí)任何東西都會(huì)有一種開(kāi)頭難的感覺(jué)，學(xué)習(xí)聲樂(lè)都一樣，學(xué)生在初練聲時(shí)最基本的練習(xí)就是要學(xué)習(xí)如何吸氣，吸氣不正確，發(fā)聲就用不上氣，所以指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)吸氣，讓學(xué)生吸得自然，并且要求口鼻一齊吸較好，一般吸氣要求橫隔膜周圍都裝滿氣，小腹不要過(guò)于緊張，在發(fā)聲用氣時(shí)，橫隔膜保持住與小腹頂上來(lái)的氣有一種對(duì)抗的力度。所以小腹不要過(guò)于緊張和疆硬，讓它有一個(gè)用氣的彈性，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感覺(jué)，吸氣和用氣，在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中有一個(gè)過(guò)程。

2、上下管道成一直線。

上下管道成一直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解到，要通過(guò)示范和理論結(jié)合使學(xué)生明白老師的要求，要求學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中，放松下巴，從張口到發(fā)聲做到最自然。

3、聲音的亮點(diǎn)。

訓(xùn)練發(fā)聲注意要求聲音的亮點(diǎn)，所謂亮點(diǎn)，即頭腔亮點(diǎn)，要做到發(fā)聲有頭腔亮點(diǎn)卻是一件不容易的事，要達(dá)到頭腔亮點(diǎn)的要求，要注意學(xué)生的氣息運(yùn)用，和上下管道暢通，下巴放松，聲音自然。只要學(xué)掌握頭腔的初步感覺(jué)，學(xué)生就會(huì)有自信心。

4、咬文吐字。

咬文吐字很重要，廣東的學(xué)生咬文吐字較差，要求學(xué)生重視咬準(zhǔn)字音，在咬文吐字方面下一番功夫。

5、處理歌曲的技巧。

這是聲樂(lè)最重要也是最高層次的一環(huán)，學(xué)生首先掌握了發(fā)聲技巧。有了發(fā)聲技巧，在處理歌曲時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。當(dāng)然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容，歌曲的要求，學(xué)生對(duì)歌曲有了全面了解后對(duì)歌曲的處理就會(huì)更上一層樓。

第一學(xué)期：完成5至7首歌，初級(jí)聲樂(lè)作品的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生初步掌握氣息運(yùn)用和閉口音的正確發(fā)聲。

第二學(xué)期：完成3至5首歌，兩首初級(jí)三首中級(jí)聲樂(lè)作品的學(xué)習(xí)，要求掌握半開(kāi)口音的發(fā)聲技巧。

第三學(xué)期：完成3至5首歌，中級(jí)聲樂(lè)作品的學(xué)習(xí)，要求氣息運(yùn)用正確，掌握開(kāi)口音的發(fā)聲技巧，能掌握運(yùn)用頭腔的方法。

第四學(xué)期：完成2至3首歌，中級(jí)一首，高級(jí)二首，要求能嫻熟自如運(yùn)用氣息，頭腔亮點(diǎn)突出，聲音大小控制自如，能熟練開(kāi)口音半開(kāi)口音與閉口音的發(fā)聲。有感情有表情地完成聲樂(lè)作業(yè)。

第五學(xué)期：復(fù)習(xí)為主、觀摩、測(cè)驗(yàn)等，為應(yīng)考做準(zhǔn)備。教學(xué)措施：

1、落實(shí)好上課時(shí)間，要求學(xué)生保證完成老師布置的作業(yè)。

2、要求學(xué)生感覺(jué)和體會(huì)老師要求做到的技巧技能。

3、要求學(xué)生重視咬子吐字與發(fā)聲的正確配合。

聲樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄二十篇五

為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生的素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的.發(fā)聲方法，了解和學(xué)會(huì)部分中外歌曲。進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)。充分體現(xiàn)我校藝術(shù)特色，特制定以下活動(dòng)計(jì)劃：

1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過(guò)練唱中外少兒歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和審美觀念，通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。

3、為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)我校的辦學(xué)宗旨：著力加大對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，為今后的音樂(lè)考級(jí)和六月份的校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

4、給學(xué)生提供一個(gè)廣闊的藝術(shù)展示平臺(tái)

1、聲音的訓(xùn)練

(1）呼吸。

（2）聲音位置

（3）直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

（1）胸腔共鳴訓(xùn)練

（2）頭腔共鳴訓(xùn)練

（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鳴訓(xùn)練

（4）各腔體共鳴的完美結(jié)合。

4、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。

5、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字情意深情自真。

6、呼吸訓(xùn)練

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。

（2）呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。

（3）要根據(jù)音的高低調(diào)整氣息支點(diǎn)的位置。

7、民歌欣賞

（1）欣賞不同地區(qū)的民歌唱法和藝術(shù)風(fēng)格。

（2）欣賞名家的經(jīng)典歌曲，體會(huì)不同的唱法及特點(diǎn)。

1、每周的一、四、五早晨7:15----8:00進(jìn)行晨練。

2、每周的二、三課外活動(dòng)4:30----5:00進(jìn)行訓(xùn)練。

3、根據(jù)學(xué)生的要求老師可以在課外進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、對(duì)即將要中考的個(gè)別有音樂(lè)發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)

嚴(yán)格考勤制度，納入班級(jí)常規(guī)考核。

聲樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄二十篇六

為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生的素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，了解和學(xué)會(huì)部分中外歌曲。進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)。充分體現(xiàn)我校藝術(shù)特色，特制定以下活動(dòng)計(jì)劃：

1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過(guò)練唱中外少兒歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和審美觀念，通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。

3、為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)我校的辦學(xué)宗旨：著力加大對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，為今后的音樂(lè)考級(jí)和六月份的校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

4、給學(xué)生提供一個(gè)廣闊的藝術(shù)展示平臺(tái)

1、聲音的訓(xùn)練

(1）呼吸。

（2）聲音位置

（3）直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

（1）胸腔共鳴訓(xùn)練

（2）頭腔共鳴訓(xùn)練

（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鳴訓(xùn)練

（4）各腔體共鳴的完美結(jié)合。

4、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。

5、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字情意深情自真。

6、呼吸訓(xùn)練

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。

（2）呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。

（3）要根據(jù)音的高低調(diào)整氣息支點(diǎn)的位置。

7、民歌欣賞

（1）欣賞不同地區(qū)的民歌唱法和藝術(shù)風(fēng)格。

（2）欣賞名家的經(jīng)典歌曲，體會(huì)不同的唱法及特點(diǎn)。

1、每周的一、四、五早晨7:15----8:00進(jìn)行晨練。

2、每周的二、三課外活動(dòng)4:30----5:00進(jìn)行訓(xùn)練。

3、根據(jù)學(xué)生的要求老師可以在課外進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、對(duì)即將要中考的個(gè)別有音樂(lè)發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)

嚴(yán)格考勤制度，納入班級(jí)常規(guī)考核。

聲樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄二十篇七

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體的不同音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

聲音訓(xùn)練、音準(zhǔn)訓(xùn)練、尋找共鳴、節(jié)奏訓(xùn)練、咬字與吐字的訓(xùn)練。

本學(xué)期的聲樂(lè)小組是新組織的，所以各年級(jí)學(xué)生水平參差不齊，新老生的聲樂(lè)基礎(chǔ)不一樣，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)。

1、掌握科學(xué)的唱歌方法。

2、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)、把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到教學(xué)中。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和學(xué)習(xí)音樂(lè)的良好態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，iaojie外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大文化視野，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

科學(xué)的唱歌方法的傳授。

掌握科學(xué)的唱歌方法，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣。

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)，訓(xùn)練要有手段。唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到聲樂(lè)聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練；進(jìn)行豎笛的訓(xùn)練。

1、聲音的訓(xùn)練

（1）、呼吸

（2）、聲音位置

（3）、直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

（1）、胸音訓(xùn)練

（2）、頭音訓(xùn)練

4、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。

5、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究

字清意深情自真。

（2課時(shí)）

玉門市第三中學(xué)劉軍霞

20xx年xx月xx日

聲樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄二十篇八

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、要求每個(gè)學(xué)生上臺(tái)做自我介紹，通過(guò)簡(jiǎn)短的自我介紹初步認(rèn)識(shí)學(xué)生，并鍛煉學(xué)生登臺(tái)的膽量，使之為以后的表演做好心理準(zhǔn)備。、把學(xué)生兩兩分組，即興演唱。這個(gè)演唱既要有獨(dú)唱的部分，也要有合唱的部分。通過(guò)這個(gè)表演，進(jìn)一步了解每個(gè)學(xué)生的嗓音條件，并記錄在冊(cè)，便于以后因材施教，為不同嗓音條件的學(xué)生打造最適合的發(fā)聲練習(xí)，從而能在今后的合唱排練中準(zhǔn)確地為學(xué)生分好適合她們的聲部。而此表演還能讓學(xué)生對(duì)獨(dú)唱、合唱的區(qū)別有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

3、重新進(jìn)行基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲的方式強(qiáng)化音、音階在學(xué)生腦子里的概念，整理學(xué)生已學(xué)的樂(lè)理知識(shí)，做一些簡(jiǎn)單節(jié)奏型的訓(xùn)練，為下一節(jié)課的作品學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生即興演唱、整理基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)問(wèn)題，如何進(jìn)行趣味教學(xué)，使學(xué)生愿意唱音階，記住每個(gè)音高音位，從而在以后的聲樂(lè)作品學(xué)習(xí)中做到不走音，不跑調(diào)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件：鋼琴

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

要求學(xué)生逐一做自我介紹。先自己做自我介紹示范，做表率帶動(dòng)學(xué)生。（師：今天我們的第一節(jié)聲樂(lè)課，我們彼此還不熟悉對(duì)方，那么讓老師先來(lái)做個(gè)自我介紹吧……）提示學(xué)生可以多說(shuō)些什么，鼓勵(lì)學(xué)生大膽大聲地說(shuō)話。（師：大家可以聊聊自己的興趣愛(ài)好，為什么來(lái)參加聲樂(lè)小組，除了聲樂(lè)，還有沒(méi)有特別喜歡的樂(lè)器，一定要大膽大聲地說(shuō)出來(lái)）

二、即興演唱

安排學(xué)生兩人一組進(jìn)行即興演唱，要求必須有獨(dú)唱和合唱兩種形式。（師：同學(xué)們，做完簡(jiǎn)短的自我介紹，老師知道了你們美麗的名字，接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)即興演唱，讓老師聽(tīng)聽(tīng)大家動(dòng)聽(tīng)的聲音好嗎？）

學(xué)生分組演唱完畢以后，予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并作出點(diǎn)評(píng)。（師：同學(xué)們唱得真好真美，老師太開(kāi)心了，大家的樂(lè)感都這么好，不過(guò)呢美中不足的是，一些小的節(jié)奏型和音準(zhǔn)上還有一些小問(wèn)題，稍后我們大家把這些小瑕疵一一處理干凈好嗎？）

三、音準(zhǔn)、節(jié)奏練習(xí)。

首先復(fù)習(xí)已學(xué)的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)，比如說(shuō)音符，音值，音

高，節(jié)奏型。通過(guò)做游戲的方式來(lái)練習(xí)，使學(xué)生覺(jué)得有趣味，從而愿意學(xué)習(xí)原本枯燥的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)。比如說(shuō)，音高音準(zhǔn)練習(xí)，（師：我們首先來(lái)玩一個(gè)游戲，大家排成一排，飾演七個(gè)小矮人，每個(gè)小矮人都代表一個(gè)音高，do rel mi fa sol la si 挨個(gè)排好，老師說(shuō)開(kāi)始每個(gè)小矮人要大聲的說(shuō)出自己的名字，并且像小兔子一樣蹦出隊(duì)伍，大家明白了嗎？）剛開(kāi)始做這個(gè)游戲，可以按照音階順序逐一唱出來(lái)，接著，讓學(xué)生記住自己所代表音的音高，由老師點(diǎn)名，學(xué)生唱音高，如此讓學(xué)生在游戲歡樂(lè)的氣氛中解決音高音準(zhǔn)問(wèn)題，同時(shí)還拉近了老師與學(xué)生的距離。

四、小結(jié)

同學(xué)們，一節(jié)課很快就結(jié)束了，老師很開(kāi)心與大家邊做游戲邊做練習(xí)，希望大家也喜歡這個(gè)方式，老師準(zhǔn)備了下節(jié)課的歌譜，同學(xué)們一人拿一張回家，下堂課，我們著重練習(xí)此首作品，好了下課。

教學(xué)反思：