作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班安全《安全過馬路》教案篇一

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作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的小班安全：安全過馬路教案，希望對(duì)大家有所幫助。

：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的`興趣。

：

1、圖片紅綠燈、斑馬線。

2、ppt

3、兒歌《交通燈》

一、談話，引入主題。

"小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？"（幼兒討論）

二、第一次嘗試：讓幼兒知道過馬路要注意安全，要看交通指示燈。

1、出示圖片、ppt、提高幼兒興趣。

"這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？"（幼兒討論）

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈（這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。）

3、引導(dǎo)幼兒討論"你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）

教師小結(jié)：由于馬路上人多車多，所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。

三、第二次嘗試：讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走斑馬線。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"

2、引導(dǎo)幼兒討論：過馬路要怎樣走？

教師小結(jié)：過馬路時(shí)要先看紅路燈，紅燈停，路燈走，還要走斑馬線。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：

交通燈，會(huì)說話。黃燈說，請(qǐng)注意。紅燈說，快停下。綠燈說，請(qǐng)走吧。牢記他們說的話。按照紅黃綠行動(dòng)。做個(gè)文明好娃娃。

教學(xué)反思

幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

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小班安全《安全過馬路》教案篇二

1、初步理解故事內(nèi)容，知道在馬路上不能做的事情。

2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則，初步樹立安全意識(shí)。

1、紅、綠燈標(biāo)志牌；斑馬線；馬路。

2、《我會(huì)過馬路》故事課件、攝像機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn)：懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則

活動(dòng)難點(diǎn)：能在游戲中遵守交通規(guī)則。

一、游戲《過馬路》

1、師：今天我們要去看電影，但是看電影要過馬路，我們先一起來過馬路去電影院好不好？

2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。

二、欣賞課件，解讀交通規(guī)則。

1、欣賞圖片一。

提問：你看到了什么？每天都有這么多的小動(dòng)物和車子在馬路上，怎么辦？

2、欣賞第一張過馬路圖片。

提問：這個(gè)白色的是什么？你在哪里見過？這是什么？現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮？你怎么看出來的？狐貍在干什么？他這樣對(duì)嗎？

小結(jié)：紅燈停、綠燈行。

3、欣賞第二張過馬路的圖片。

提問：小白兔是怎樣過馬路的？它走得對(duì)嗎？

小結(jié)：過馬路要走在斑馬線上。

三、圖片總結(jié)過馬路時(shí)的交通規(guī)則。

四、欣賞影片《找自己》

師：那小朋友們是怎樣過馬路的呢？我們一起來看一看。

五、玩游戲《過馬路》。

師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了，這次怎么過馬路，大家應(yīng)該知道了吧。

小班安全《安全過馬路》教案篇三

1.認(rèn)識(shí)斑馬線并了解過斑馬線的注意事項(xiàng)。

2.知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

課件準(zhǔn)備：“十字路口”圖片；“紅綠燈”組圖；“過馬路”圖片；《安全過馬路》歌曲視頻。

一、放圖片，令幼兒了解斑馬線及有關(guān)的注意事項(xiàng)

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，認(rèn)識(shí)斑馬線。

——這是哪里？

——圖片上的白線叫什么？有什么作用？

二、出示組圖，引導(dǎo)幼兒了解紅綠燈的作用

——這是什么？它在路口有什么作用呢？

——紅燈亮/綠燈亮的時(shí)候怎么做？

三、師幼交流，令幼兒了解過斑馬線時(shí)的注意事項(xiàng)

——過路口的斑馬線時(shí)要注意些什么？

四、播放視頻，通過歌曲幫助幼兒鞏固知識(shí)

——今天我們學(xué)了如何安全的過馬路，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽這首歌曲《安全過馬路》吧！

小班安全《安全過馬路》教案篇四

1、教育幼兒過馬路時(shí)要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

斑馬線的圖片、事例1"2個(gè)

(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。

提問：

1、你知道這是什么嗎?

2、它用來干什么的呢?

3、在什么樣的情況下用到斑馬線!

(二) 教師講解斑馬線給人帶來的重要性。

提問：

1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?

2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會(huì)怎么樣呢?

(三)總結(jié)以上所說的事，進(jìn)行反思。

這次活動(dòng)我通過講故事《過馬路請(qǐng)走斑馬線》并讓幼兒回答問題，使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線，明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。

小班安全《安全過馬路》教案篇五

1、 幼兒在邊聽邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則，知道過馬路要走橫道線，過馬路時(shí)要先看紅綠燈。

2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》（自編故事）；模擬環(huán)境：十字路口；開汽車的錄音；與家長取得聯(lián)系；

幼兒知道過馬路要走橫道線，過馬路時(shí)要先看紅綠燈。

懂得遵守交通規(guī)則的重要性，萌發(fā)幼兒從小遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

一、引導(dǎo)幼兒觀察討論。

1、選定一個(gè)十字路口，帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛與行人，引導(dǎo)幼兒說說行人是怎么過馬路的。

2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》，(講述故事：有一只可愛的小老鼠，它從一出生就生活在森林里，那兒的生活很簡(jiǎn)單，小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀！有高高的樓房，有寬寬的馬路，還有各種各樣好玩的東西。”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物？”哦，原來小老鼠走到馬路上去了。)邊聽邊議：

①、小老鼠走到馬路上去了，馬路上可以隨便亂走嗎？為什么?（小結(jié)：原來城里的'馬路是不可以隨便亂走的。）

②、(放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場(chǎng)景)小老鼠做得對(duì)嗎？快幫小老鼠想個(gè)辦法，應(yīng)該怎樣過馬路才能安全的到達(dá)？（小結(jié)：過馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。）

③、如果我們城里的馬路上沒有橫道線、紅綠燈，行嗎？為什么？（小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全，所以我們小朋友也應(yīng)該過馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。）

二、結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐操作。

電話鈴響，小動(dòng)物邀請(qǐng)大家去做客。（幼兒隨開汽車音樂到模擬情景）

引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過馬路”，讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。

三、不斷強(qiáng)化鞏固

1、 在以后較長的一段時(shí)間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過馬路”的游戲，教師及時(shí)對(duì)幼兒的行為作提醒、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，起到強(qiáng)化鞏固的作用。

2、 可組織或建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路。同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過馬路時(shí)一定要握緊成人的手。

小班安全《安全過馬路》教案篇六

1、能邊唱邊游戲，在游戲中鞏固對(duì)基本交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

2、喜歡參加音樂游戲，初步嘗試遵守音樂游戲的規(guī)則。

教師范例“大馬路”（有人行道和橫道線）、歌曲錄音《過馬路要看燈》。

學(xué)習(xí)演唱歌曲。

與同伴一起做音樂游戲。

1、欣賞并學(xué)唱歌曲：

教師師范演唱歌曲兩遍，幼兒欣賞，了解歌詞大意。

幼兒跟著音樂旋律邊拍手邊念歌詞。

分句學(xué)唱歌曲，教師用摘句的方法，將幼兒學(xué)起來比較困難的樂句重點(diǎn)學(xué)唱。

幼兒跟著音樂完整演唱歌曲。

2、學(xué)做音樂游戲：

在“大馬路”游戲場(chǎng)景中，幼兒邊唱邊游戲，教師提醒幼兒：行人要走人行道，過馬路要走橫道線。

請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演警察，游戲反復(fù)進(jìn)行。

小班安全《安全過馬路》教案篇七

城市交通的不斷發(fā)展促進(jìn)我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，并能了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。

1、了解一些基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行

2、讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

有關(guān)交通的ppt

1、教師出示圖片引出活動(dòng)主題。

師：請(qǐng)朋友看看，圖上發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒討論：為什么會(huì)發(fā)生交通事故？

2、出示紅綠燈圖片提問：

師：你認(rèn)識(shí)它嗎？它有什么作用呢？你會(huì)看紅綠燈嗎？

引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用，并知道紅燈停，綠燈行。

師：在沒有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過馬路呢？

幼兒討論：沒有紅綠燈的地方應(yīng)該怎么過馬路。一站、二看、三通過

3、教師出示十字路口的圖片提問：

這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

上面的白線叫什么？有什么作用？

4、請(qǐng)小朋友們看一看，圖上的小朋友是怎么過馬路的

1）重點(diǎn)請(qǐng)幼兒分辨出馬路上那條是車道，哪條是人行道

2）幼兒同家長一同在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道

3）過馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《過馬路》

滴滴滴，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。

6、延伸：小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)除了過馬路時(shí)要注意，還要注意其他的什么呢？

（坐公交車時(shí)應(yīng)該先下后上，碰到年紀(jì)大的爺爺奶奶要給他們讓座，外出時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等）

7、請(qǐng)小朋友跟圖片說再見。

活動(dòng)以觀看交通事故的錄像來開展，并請(qǐng)幼兒說說觀后感―討論如何過馬路―學(xué)年安全兒歌幾個(gè)步驟來開展。并在每個(gè)問題討論完以后根據(jù)ppt來講解，這樣既豐富了活動(dòng)內(nèi)容，也激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。

小班安全《安全過馬路》教案篇八

討論圖畫的內(nèi)容，注意觀察圖畫的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)合理推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)認(rèn)讀“馬路”“紅燈”“綠燈”等詞。，

養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣。

教具學(xué)具準(zhǔn)備:故事圖片若干，相關(guān)字卡若干，立體紅綠燈模型道具等。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過馬路的經(jīng)驗(yàn)，知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則和紅綠燈的作用。

教師帶領(lǐng)幼兒外出觀察馬路上的交通狀況，了解人們是怎樣過馬路的。

生活經(jīng)驗(yàn)講述：“過馬路。”

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活體驗(yàn)講講自己平常是怎樣過馬路的、和誰一起過馬路、過馬路時(shí)要注意什么等。

看圖猜故事

教師逐一出示故事圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察畫面，并能用簡(jiǎn)單的語言講述自己對(duì)畫面內(nèi)容的理解，推測(cè)故事的情節(jié)發(fā)展。

出示圖片，教師完整講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。配合出示相關(guān)字卡，滲透識(shí)字教育。

，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

閱讀活動(dòng),發(fā)給每個(gè)幼兒一本小書，鼓勵(lì)幼兒看圖閱讀。

美術(shù)活動(dòng)：繪畫《馬路上的車》。

音樂活動(dòng)：歌曲欣賞《紅綠燈》。

科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

健康領(lǐng)域的體育游戲：“紅燈停，綠燈行”。

收集各種交通標(biāo)志粘貼在活動(dòng)室墻面上供幼兒認(rèn)識(shí)。

教育幼兒過馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則。

生活中有許多安全隱患，家長要有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒注意安全。

兒童故事過馬路

圖片一：媽媽帶著新新和加加去馬路對(duì)面的百貨商店買玩具。

圖片二：加加著急地說：“媽媽，快走吧。”新新看看信號(hào)燈說：“不行，要等綠燈亮了才過去。”

圖片三：綠燈一亮，加加就想跑過馬路。媽媽急忙拉住加加和新新過馬路要牽著媽媽的手，注意來往的車輛，可不能亂跑。”

圖片四：快穿過馬路時(shí)，加加看到了他最喜歡的玩具，他高興地沖過去。哎呀，差點(diǎn)就撞到汽車上，太危險(xiǎn)了！

本活動(dòng)集安全教育、語言教育于一身，對(duì)幼兒的成長具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。活動(dòng)中，教師通過帶領(lǐng)幼兒外出觀察，初步了解馬路上的交通狀況，為幼兒進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，以使幼兒能夠順利進(jìn)人隨后的活動(dòng)環(huán)節(jié)。在后續(xù)結(jié)合圖片講述故事環(huán)節(jié)中，幼兒能夠調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)驗(yàn)理解故事，并講述自己對(duì)畫面的理解。在提升幼兒語言能力的同時(shí)，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解交通規(guī)則，學(xué)習(xí)認(rèn)讀“馬路”“紅燈”“綠燈”等詞。

活動(dòng)難點(diǎn):能夠邊翻閱圖書邊簡(jiǎn)單講述圖書的內(nèi)容。

教師要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，可以在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角。

設(shè)立“小舞臺(tái)”幫助幼兒交流閱讀心得。

成立“閱讀墻”為幼兒提供展示的空間。

可以將圖片做成電腦課件。

教師在活動(dòng)中注意為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。

教師要利用日常活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。

小班安全《安全過馬路》教案篇九

1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車場(chǎng)、人行橫道（斑馬線）等。

2、能遵守“過馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

3、感受與同伴一起游戲的快樂。

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

2、布置馬路場(chǎng)景：紅綠燈、停車場(chǎng)（有不同色點(diǎn)）、人行橫道，方向盤若干。

3、小朋友過馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。

4、交通安全的課件。

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

（1）教師：今天天氣真好，們開車去看爺爺奶奶好嗎？

（2）幼兒拿好方向盤，做開車狀。

2、做游戲“小司機(jī)開車”。

（1）幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。

（2）邊念兒歌，邊做游戲“小司機(jī)開車”。

——教師（出示紅綠燈標(biāo)志）：看，這是什么？它告訴們小司機(jī)要怎樣做？（紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。）

——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車、開車。

——到停車場(chǎng)停車。

3、過人行橫道線、

（1）教師：爺爺奶奶家在馬路對(duì)面，怎么辦？

（2）幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線。

（3）邊念兒歌邊過人行橫道線。

4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。

5、到停車場(chǎng)開車回家（走過人行橫道——停車場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車）

5、延伸活動(dòng)：

（1）觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

（2）觀看有關(guān)交通事故的課件。

小班安全《安全過馬路》教案篇十

1.初步了解基本的過馬路常識(shí)，學(xué)會(huì)文明過馬路，知道紅燈停，綠燈行。

2.能理解兒歌的內(nèi)容。

3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

1.圖片：紅路燈，斑馬線。

2.兒歌《過馬路》

1.導(dǎo)入：手指游戲：《過馬路》

師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?

2.談話，引入主題。

師：小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)

3.出示圖片，提高幼兒興趣。

師：我個(gè)你們帶來了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?(幼兒討論)

4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

師：這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。

5.引導(dǎo)幼兒討論

師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?

6.講解怎樣安全過馬路

師：小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)——(反復(fù)教幼兒三遍)

7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線，

師：小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過?過馬路要走斑馬線。

8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

9.引導(dǎo)幼兒讀兒歌

和爸爸媽媽一起過馬路。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動(dòng)活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動(dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。