實(shí)用的七年級(jí)優(yōu)秀作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　灰蒙蒙的云霧布滿了天空，冷風(fēng)呼呼地直往脖子里鉆，一條條白線從天而降——下雪了!

　　小雪粒落在地上，又頑皮地跳起來(lái)，一邊蹦蹦跳跳往前走，一邊互相沖撞，發(fā)出一片沙沙的響聲。

　　雪不停地下著，下著……小雪粒變成大雪粒，大雪粒變成了大雪花，大雪花又變成了鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。抬頭遠(yuǎn)望，白茫茫的雪籠罩了整個(gè)城市，好像籠罩了全世界。

　　雪幕中，一只小鳥(niǎo)冒著風(fēng)雪艱難地飛行著，瞧它那焦急的樣子，肯定想早些回到母親的懷抱。

　　幾個(gè)戴帽子的小朋友在用舌頭舔雪，一邊舔一邊說(shuō)：“呀，真甜啊！”“好涼啊！”“好吃極了！”他們好像忘了冰天雪地的寒冷，倒像是在廣寒宮里吃著糖葫蘆。

　　還有幾個(gè)同學(xué)站在路旁昂著頭伸著手接雪花，想用雪花捏雪球，可是雪一落在手里就化了，接了半天只有幾滴水流下，有的還流到袖子里去了。可他們還傻乎乎地伸著手，昂著頭，這不和猴子撈月一樣有趣嗎？我“噗哧”一聲笑了出來(lái)。

　　第二天早上，我一醒來(lái)就沖出家門。好冷啊！呼出的氣都變成了白霧。再往四周一看，世界都變成白色的了，地上鋪了厚厚的白絨地毯，大樹(shù)變成了一簇簇碩大的白菊花。我高聲歡呼著，開(kāi)心地奔跑著……

　　我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的鵝毛大雪！

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　人們常問(wèn)：現(xiàn)在是什么時(shí)代？，我通常會(huì)回答：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。，那什么叫做網(wǎng)絡(luò)時(shí)代？讓我和你慢慢講解。

　　網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)可以與外界親密交留的電話；網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)可以與別人互動(dòng)的窗口；網(wǎng)絡(luò)還是生活的一部分，因?yàn)槊康酱罂冀Y(jié)束，同學(xué)們總是說(shuō)回家玩電腦去嘍！（包括我）。爸爸下班后，還總是要打開(kāi)電腦做客服。而媽媽那則用電腦中的購(gòu)物賣命的搶購(gòu)。

　　在網(wǎng)絡(luò)中，時(shí)間總是比你快一步，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)好比一片宇宙，浩瀚無(wú)邊，但誘惑你去探索它。在網(wǎng)絡(luò)中，人常常會(huì)喪失理智，無(wú)法自拔，就像似被卷入宇宙中的黑洞中，難以逃脫。在網(wǎng)絡(luò)中，人的感情每時(shí)都在變化，時(shí)時(shí)匯報(bào)自己的狀況。

　　網(wǎng)絡(luò)有利有弊，得看你的心態(tài)是否正確，能否在適量時(shí)停止，這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的重要規(guī)矩，若無(wú)法達(dá)成這個(gè)條件，對(duì)身體也有很大的損害。

　　網(wǎng)絡(luò)讓你和我零距離，讓地球縮小，讓地球充滿溫暖，讓我們對(duì)明天充滿希望。可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)正在進(jìn)步，時(shí)代也在進(jìn)步，這就是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代！

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　跨進(jìn)新學(xué)校的大門，新的生活就此開(kāi)啟。已經(jīng)開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了，我想，我已經(jīng)喜歡上這個(gè)美麗的中學(xué)了。

　　剛開(kāi)學(xué)那天，走進(jìn)教室，只見(jiàn)一位平易近人的老師站在講臺(tái)前，微笑著說(shuō)：“你叫什么名字啊？”“吳曼瑜。”我指了指名單上的名字說(shuō)到。找了一個(gè)位置坐下，環(huán)顧四周，寬大的教室窗明幾凈，干凈整潔，墻上還掛著幾段字：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”……還有一個(gè)寫著：“書韻飄香”“靜心”的圖書角。地面上很干凈，想必是老師在開(kāi)學(xué)前一天打掃的吧！

　　開(kāi)學(xué)大概一個(gè)星期吧，老師用了一種新的教育方法：口算、下棋、跳繩、唱歌。這是跟語(yǔ)文毫無(wú)關(guān)系的方法，老師告訴我們：口算和下棋是為了開(kāi)發(fā)我們的智力，讓我們的思維敏捷，唱歌為了陶冶我們的情操，跳繩則是讓我們能有一個(gè)健康的身體認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師還組織我們大閱讀，讓我們一學(xué)期讀60本名著，開(kāi)啟作文演講比賽，創(chuàng)建“作文成長(zhǎng)會(huì)”等。通過(guò)幾個(gè)星期對(duì)老師的觀察，我覺(jué)得：老師是個(gè)愛(ài)講道理的人。每次說(shuō)大道理，幾乎能說(shuō)大半節(jié)課，有時(shí)候還會(huì)講她小時(shí)候的趣事，有的會(huì)讓我們開(kāi)懷大笑，有的.能讓我們沉思。滔滔不絕的大道理一個(gè)接一個(gè)從她的嘴里吐了出來(lái)，每個(gè)同學(xué)都會(huì)不由自主地被她吸引，贊同她的人生態(tài)度。

　　還清晰地記得在一次上課前，她給我們講了一個(gè)故事：“在老師小的時(shí)候，放學(xué)沒(méi)有作業(yè)”所有同學(xué)眼睛放亮，心想：要是現(xiàn)在也沒(méi)有作業(yè)該多好啊！“要去扯豬草給豬吃，我呢，以前村里的孩子都喜歡聽(tīng)我講故事，我就對(duì)他們說(shuō)，你們幫我扯滿了豬草，我就給你們講故事。”老師講到這里自己笑了起來(lái)，我們用期待的眼光看著她，“到最后，我挎著一大籃子的豬草回家吃飯，其他的小孩子呢，還在那里埋頭苦干。”我們都跟著笑了起來(lái)。

　　在我們不主動(dòng)思考，不動(dòng)腦筋的時(shí)候，她會(huì)給我們講：博學(xué)善思，勤能補(bǔ)拙。她說(shuō)得抑揚(yáng)頓挫，像一本書把所有重點(diǎn)詞大聲說(shuō)出來(lái)；她會(huì)給我們講她兒子的奮斗史，從小時(shí)候的什么都不懂到長(zhǎng)大后的清華大才子，她經(jīng)常說(shuō)得眉宇間都是對(duì)他兒子的敬佩，她以自己的兒子為驕傲，為自豪。

　　我們的老師擁有自己獨(dú)特的教育風(fēng)格，她有時(shí)候像個(gè)慈祥的奶奶，比如她上課的時(shí)候，特別是讀課文的時(shí)候；有時(shí)候像一個(gè)脾氣暴躁的辣媽，比如遇到什么作業(yè)都不做，甚至連家校聯(lián)系本也不愿意寫一個(gè)字的同學(xué)。她非常盡力盡責(zé)，我很少看到這么負(fù)責(zé)的人。我想，我們一定會(huì)在她的輔導(dǎo)下釋放出不一樣的自我！綻放出不一樣的火花！

　　開(kāi)學(xué)三個(gè)星期，對(duì)這所學(xué)校的喜愛(ài)不斷上升，對(duì)學(xué)習(xí)生活的期待也在無(wú)限的遐想中。未來(lái)，跟著風(fēng)格獨(dú)特的老師學(xué)習(xí)新課文，學(xué)習(xí)新知識(shí)，一切又將再歸于新。