初一的老師作文300字合集七篇

【精華】初一的老師作文300字合集七篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的初一的老師作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初一的老師作文300字 篇1
敬愛的林老師:
您好!
您還記得我嗎?
我是您剛從小學(xué)送走的六年(1)班中您非常喜歡的一個(gè)學(xué)生,王柏寒。現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。經(jīng)歷小學(xué)到中學(xué)的變化,難免有些不適應(yīng),上了中學(xué),科目變多了,課程更緊了,并來到了一個(gè)新的環(huán)境,要和新的同學(xué)相處。好在,同學(xué)們都很熱情,很快就認(rèn)識(shí)了,老師們也很可愛,(今天,我的數(shù)學(xué)老師面對(duì)一個(gè)硬說自己注意力無法集中的學(xué)生,竟然叫他起來唱歌以集中注意力!),我很快就融入了這個(gè)大家庭,還擔(dān)任了值日班長這個(gè)職務(wù)。
說實(shí)話,給您寫信是個(gè)十分“忐忑”的過程,因?yàn)槲铱偸菗?dān)心寫錯(cuò)一個(gè)字,要知道,哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤都會(huì)引起您的不滿。正是您對(duì)我嚴(yán)格的要求,才鑄造了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。直至今天,我才深刻地體會(huì)到您對(duì)我的教誨,就像一張船帆,默默地帶著我這條迷茫的小船,乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸!
今年的教師節(jié)是第27個(gè)教師節(jié),這么算來,您的教齡都比教師節(jié)還要大了,祝您教師節(jié)快樂,培養(yǎng)出下一批才華出眾的學(xué)生!我也會(huì)努力學(xué)習(xí),力爭上游,讓您以我為榮!
我期待您的回信!
祝您
身體健康!萬事如意!
初一的老師作文300字 篇2
在我的生活中有許多難忘的老師,他們像那閃亮的寶石,鑲嵌在我的腦海里。現(xiàn)在,我就拿出最大,最亮的一顆與你分享吧!
我三年級(jí)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師——陳老師,雖然時(shí)隔兩年,但我仍然對(duì)她銘記在心。
陳老師給我的第一印象就是十分和藹。記得有一次考試時(shí),我大概瀏覽了一下題目,心想:出卷老師真無聊,竟然給我們出那么簡單的卷子,一年級(jí)小孩都會(huì)做。結(jié)果試卷發(fā)了下來,我竟然錯(cuò)了兩道計(jì)算題,扣了兩分。成績從第一名下滑到了第三名。一題口算題不就0.5分嗎,憑什么給我扣兩分。我不服氣,去找陳老師“打官司”。我為我自己抱不平,撅著嘴巴說:“老師,我不就錯(cuò)了兩道口算題嗎,應(yīng)該是扣一分!”這時(shí),陳老師卻意味深長的對(duì)我說:“你不從小事認(rèn)真做起,怎么會(huì)去做大事呢?老師扣你的分不是真正的目的,而是讓你牢記這個(gè)目標(biāo):140!”聽了陳老師的話,我心里再也沒有什么抱怨的了,因?yàn)槲叶昧死蠋熯@話的真正意義,這些話也一直激勵(lì)著我學(xué)習(xí)前進(jìn)的步伐。
每當(dāng)我考試時(shí),總會(huì)感覺陳老師站在我身旁,她時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我:“要細(xì)心呀!140分就在前方等著你!”
初一的老師作文300字 篇3
他是一個(gè)與眾不同的老師,也他相伴的日子是我最幸福的時(shí)光。
他剛到我們班時(shí),同學(xué)們大都很謹(jǐn)慎,他有神的眼睛好似能看透人內(nèi)心的想法。那高挺的鼻子,小巧的嘴,前凸的額頭在他那小的可笑的頭上十分滑稽,如果他是一個(gè)過路客我們也許早就大笑起來了。
可是后來我漸漸的發(fā)現(xiàn),他內(nèi)心世界卻是如此的慈愛,像父親一樣呵護(hù)著我的成長,同學(xué)們也越來越喜歡他,如果有哪一天沒有來上課,我們心里就難過。
為什么說他與眾不同,這其中有好幾個(gè)原因:他平日上課時(shí),每說幾句,脖子就會(huì)往前伸一下像一只鴨子。平日走路時(shí)他腳頭朝外腳跟朝內(nèi)像一只可愛的企鵝。他不僅動(dòng)作與眾不同而且性格也和其他老師不一樣,他很和藹,上課經(jīng)常喜歡笑,他笑起來很好看,嘴彎成一條小船,眼睛變得更小了,眼神很慈祥。別的老師可是很少笑的哦!同學(xué)們喜歡他更是因?yàn)樗夂茫窈妥约旱闹呐笥岩黄鸾徽劇?/p>
有一次,數(shù)學(xué)課上我把作業(yè)都訂正好了,我就拿出一本書在底下看起來。很快我就被帶進(jìn)了書里,突然,他從我身后冒出來,輕輕地說:“把書收起來,認(rèn)真聽課。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他沒有像其他老師一樣,而是小心呵護(hù)著我們,這就是我的老師——康老師。
初一的老師作文300字 篇4
小學(xué)的老師和初中的老師似乎有些區(qū)別,但都是無私的老師。
就說我的小學(xué)老師吧,她長的高高的,眼睛大大的,眉毛長長的,吃的不胖,長得很好看。她就是我的小學(xué)老師——郝麗娜。我記得第一次見到她的時(shí)候,我和她還鬧過一些誤會(huì),現(xiàn)在想起來我還覺得很丟人,那是因?yàn)槲也恍⌒牧R了她一句,結(jié)果我和她差點(diǎn)打起來,但她處處讓著我。所以我第一次見到她的時(shí)候覺得她不是一個(gè)善良的老師,但是,不久有一件事讓我對(duì)她改變了影響。
那是在一次課間,兩名同學(xué)互相打鬧,一名同學(xué)用力過度,把另一名同學(xué)推到墻上,這名同學(xué)當(dāng)場大腦出血,把老師和同學(xué)們嚇壞了,老師趕忙打急救電話,同學(xué)們也都有力出力。不一會(huì),急救車來了,老師趕忙把受傷的同學(xué)抬到急救車上,然后給受傷同學(xué)的家長打了電話。這是,我已經(jīng)看見老師滿頭大汗也不擦擦,于是我過去給老師擦了擦。老師說,謝謝啊!這時(shí),讓我改變了對(duì)老師的影響。從此,我跟老師的關(guān)系越來越越好。
通過這件事也讓我明白了一個(gè)道理,老師是世界上最無私的人。
這就是我小學(xué)最無私的老師。
老師,我愛你!
初一的老師作文300字 篇5
我的爸爸--一位人民教師.這是平凡而又偉大的崗位.他肩負(fù)著教育祖國棟梁的重?fù)?dān).也許正是因?yàn)檫@個(gè),我特別尊敬乃至崇拜我的爸爸.也許也正是因?yàn)檫@個(gè),我從小就懷著一個(gè)理想--當(dāng)一位像我爸爸那樣的老師!
他白天給學(xué)生們講課,有時(shí)候連課余時(shí)間都不能休息,都還要為學(xué)生們批改作業(yè).晚上,我和媽媽都睡了,可爸爸卻還在臺(tái)燈下備課.有一次我早上被噩夢驚醒,一看鬧鐘才凌晨兩點(diǎn),就去喝了口茶.另我出乎意料的是爸爸居然還在批改試卷. 每次我到爸爸的學(xué)校,都能聽見同學(xué).老師們的一兩聲稱贊:"方老師真不錯(cuò),教書教得好,還特別和藹"我小時(shí)候有些恨爸爸,因?yàn)樗偸浅椴怀鰰r(shí)間陪我和媽媽.可后來我才明白,原來他是在為學(xué)生們忙著,為祖國的未來忙著! 爸爸,我在內(nèi)心呼喚您:感謝您為了孩子而操勞.我長大了一定要像您一樣,當(dāng)一個(gè)好老師,為國家的未來出一份力!
初一的老師作文300字 篇6
黑暗的克星,躲在烏云后的;春天的象征,詮釋茂盛的;“窄小的對(duì)頭,喜歡澎湃的'這些是大自然的一份子,更是無言地啟發(fā)我、以身作責(zé)的老師。
誕生于春天,告別于秋天的,就是那樹上的葉子。葉子是我的老師,因?yàn)樗麖纳囊潦季烷_始了奉獻(xiàn):春天,他奉獻(xiàn)了姿態(tài)為給我們報(bào)春;夏天他奉獻(xiàn)了身軀為大樹進(jìn)行光合作用;秋天他又奉獻(xiàn)了遺體,希望“化作春泥更護(hù)花”葉子在我:我們就是國家這棵樹上的葉子,待到我們?nèi)缛罩刑熘H,是否也應(yīng)為國家奉獻(xiàn)些什么?!
對(duì)的,因?yàn)榇蠛=涛覍捜莸模米约旱男误w演示了什么叫“心胸寬闊”。無論是什么樣的水,他都一一納入懷中,;不出支言片語。雖是如此,我也明白“老師的意思,不計(jì)較別人對(duì)自己的小惡,也不計(jì)較自己對(duì)別人的善,大概如此吧。
故,太陽教我光明和熱心;葉子教我奉獻(xiàn)和無私;大海教我寬容和沉默,也許他們只是自然界中的元素,但卻能成為我的老師,甚至可以是走好人生路的元素!
這些難道不是我的老師嗎?
初一的老師作文300字 篇7
語文老師姓汪,他的相貌自然而然地帶給人一種親切,大方感。這一堂課,汪老師給我們講了幾點(diǎn)學(xué)好初中語文的要素,使我難忘。
第一點(diǎn)是要提高自己說話的水平。說話的水平直接的影響關(guān)聯(lián)到語文水平。要多多練習(xí)講話,練就自己的表達(dá)敘述能力,且語速要放慢,加強(qiáng)演講能力。
第二點(diǎn)是寫一手好字非常重要。一個(gè)人字的清楚美觀直接牽連到中考作文的分?jǐn)?shù)以及應(yīng)聘,工作,生活。一個(gè)人的生活好壞就是書寫好壞的晴雨表。
講到這里,許多同學(xué)已經(jīng)被老師那風(fēng)趣幽默的話語深深地吸引了,幾乎達(dá)到了忘我的境界。汪老師停頓了片刻,接著又說到了寫作方面。
汪老師認(rèn)為寫作能力的培養(yǎng)就是要多多練習(xí),養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。此外要多多看書,每周要寫一篇讀書筆記。不能害怕寫作,要熱愛寫作,才能有助于寫作水平的上升。
最后汪老師要我們勤閱讀。要自由閱讀,讀一些經(jīng)典作品。汪老師還提到了繪本這個(gè)詞,叫我們?nèi)ザ嗫矗苁芤娣藴\,這也改變了我對(duì)繪本的看法。
不知不覺中,下課鈴聲響了,這堂課使我懂得了許多,收獲了許多,汪老師帶給我們一個(gè)全新的天地,令我永生難忘。