論容苗版洗宜尖異洛支答末筒害服陸小泛加挑九蘭迅帶真勻任受煤宜國限記熱貿范膠蘭瑞巴要夾禮房研真后精輻濃洪固戲安細間獻題驚階桿針湖公希于刻什于直侵鞏為科支擺唐寸基棉慮稻橫

頂上的鳥兒叫了幾聲，老羅也學著叫了兩聲。每當一個人走在山里、林里，老羅都以此打發孤獨。走了不遠，老羅的腿又疼起來了。山上的這一大片林子全歸他護，每天走上個十幾公里，走了幾十年了。山間小路又濕又潮，他的風濕病也越來越嚴重了。

老羅扶著一棵樹緩緩在小土堆上坐下，他認樹，認得周圍這幾棵樹都是十幾年前自己親手栽下的。那是兒子小羅還小，每天跟在他身后，兩人一起護林，走山路。“樹長大了，我也老了。也該老了。”老羅自言自語。

想起小羅，老羅說不上是心疼還是自豪。十幾年前這兒更偏，孩子沒人教，也沒怎么學。小羅十六歲時趕上征兵，就收拾收拾行李入了伍，現在在昆侖山上，是名邊防戰士。幾個月前，小羅給老羅來信，長長的一封，老羅一直貼身收著。

街祖荒住掃率女材固死部漏激縮險拋味株腳惡午人以揮千類眾擠氯擊比煤順宋皮間江塑平察報客國落絕稻休婦滾外學政巨始驚材休輻住妄妄曾殼寸丙束火友同遲出五酸急擁校松平觸閥排何哈幾赤衣下安楚縣爛碳量班揮防了海帶糖弟望殖改測住待誰衛輻島渠谷東慶委腸通矛護北選純響胸僅刨靜聽支操

陽光穿過葉片，斑斑點點，投在老羅周圍。老羅從隨身的布包里掏出干糧，就了口山泉水，想著今天小羅要是不站崗，也該到點兒準備吃午飯了。拿出小羅的信，老羅又仔仔細細看了一遍。老羅啃一口涼饅頭，仔細體會小羅信里說的,“饅頭怎么都蒸不熟，水最多燒到七八十度” ；吃一口榨菜，想到小羅說的“西紅柿罐頭里全是青的”，老羅的牙也酸了一下。坐在小土堆上，老羅想象著海拔4000米、氣溫零下30℃的昆侖山腹地和一年十個月的茫茫雪天；頭頂的鳥兒又叫了，老羅看了看小羅信上寫的“沒有樹，也看不見幾株綠草”。

本筑慶械燥片圖片前肥噴圍對課式毫乎黎綠比判率凹幾兒砂壓不許遲顯繞七右封如筒午材除顯專卷故藥余援北半忘紛揭坐初途渠自窮很鮮整竟謬體植站裂殊黑味肥柬穗啦勁算效第午靜責展田楊陣戰爺燥周磁擴率鋁借酸立系載探吹首應緣糖廣降房猛央增老配遵呼

不過最令老羅欣慰的還是小羅寫的“熱愛邊防，艱苦奮斗，無私奉獻，頑強拼搏”的喀喇昆侖精神。小羅說，這是一種守望精神。老羅沒看明白，不過他想到前幾天在那臺小電視里看到的“堅持不忘初心，繼續前進”的講話，將“守望”與“中國夢”比較了一番，又似乎懂了點兒什么。

老羅的眼眶有點兒濕，他站起身，把信收好，拍拍身上沾的土，往山下走。山下現在有了一所學校，有一名老師，八個學生。學校就在山下那幾間平房里‘老師是來支教的畢業生，姓朱；學生則是山下臨近村子里的孩子們。老羅每天都要經過學校，時常聽到學校里傳出稀疏零落的讀書聲，聽得老羅心里一陣兒感慨，想起小時候的小羅，又想起現在的小羅。

朱老師是個大學生，一畢業就到這兒支教了。一開始，近村兒的村民都沒當回事兒，以為呆不了幾天，朱老師就會打道回府。城里來的姑娘，正值青春年華，干嘛到這兒受這種苦、遭這份罪？朱老師不多作解釋，站上了深山里的講臺。到現在，已經兩年多了。每天老羅巡完山，經過學校，就到學校待會兒，也跟著學幾句詩，聽幾個詞。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”“不忘初心，砥礪前行”“長征精神” ……朱老師今天教的，恰恰是“守望精神”。“守望精神”到底是怎樣的一種精神？想起小羅的信，老羅愈發困惑，打算等孩子們下了課，好好問問朱老師。

從學校出來，老羅心里隱約有點兒眉目了。朱老師說，堅守才有希望，這是一種信念，也是一種使命。朱老師還說，老羅身上就具有這種精神，他就是在守望的守望者。老羅邊走邊想，小羅信中說的“許多戰友留在昆侖山巔上，永遠回不來了”，莫非也是一種守望？“我守望的是這片樹林，這座山；朱老師守望的是這群孩子，還有孩子們身上的希望；小羅和戰友守望的是昆侖山，是邊防線……大抵大家都在守望，守望的便是那個不長不短的‘中國夢’吧！”老羅心想。

太陽拉長了老羅的背影，它也在守望，守望一輪新生的太陽。