記得三年前剛剛踏進三中這方土地時，心中滿是獵奇，獵奇這里會是什么樣子，這里的教師以及行將相處的同窗會是什么樣子。當我真正地融入其中，我欣喜著并慶幸能夠在這里渡過人生中極為重要的一局部---三年高中生活。母校自1998年新建，至今已有10年。在教育界中，應是一棵健壯生長的幼苗。我們置信，它的幻想會因三中人的努力而完成，它最終會成為一棵枝繁葉茂的參天大樹。當身處母校之日，我才發(fā)現(xiàn)它的環(huán)境是如此文雅，也經(jīng)常會有教師或同窗散步于操場，或圍坐在草坪之中，而夕陽的金色光芒，會透過樓房的頂端，映在他們的臉上……不知哪一天，這樣的生活剪影忽然感動了我，它讓我確立了本人的人生目的。在母校的三年快樂生活，是我人生中的加油站。

面對新穎的生活，面對難以數(shù)計的書籍，我好像久旱逢干霖，有一種難以言狀的沖動與不安。那里有生活的快樂，有文化的駁雜，有思想的深邃，有人生的多彩。這一切，便承載了我太多的夢。三中的教師。上課象帶研討生一樣，充溢了自信。固然是看似單調乏味的課，固然學起來很費神費力，但他卻為我的日后學習奠定了堅實的根底。我逐步明白了一個道理：在做學問上任何一項付出都會有豐厚的報答。教師說，作為三中人，要坐得住板凳，耐得住寂寞。正由于如此，我從學習閱歷中獲益頗多，他教給我們的不只是學問，習氣，態(tài)度，更重要的是才能，情感，思想，是如何做人。感激我人生中的教師，是你們給了我安身立命之本，是你們用廣博的學識與深邃的境地照亮了我的人生。三中的教育教學質量。“人文見長，全面開展”他們真正的做到了。

2008年本科上線打破200人。他們好像一位慈祥的長者，笑容著，看者心愛的學生勝利，無限欣喜的品位著充實而幸福的覺得。往常這個愿望終于變成了理想，但他們還是不滿足于現(xiàn)狀……不斷以來，母校堅持練好內功，多讀書，勤考慮，重積聚，方能在以后的教學生活中得心應手，后力綿長。一直堅持抱定目標，砥礪德行，親愛師友的目的，為大家營造一個調和氣氛。教育者不是造神，不是造石像，不是造愛人，他們所要發(fā)明的是真善美的活人。真善美的活人是他們的神，是他們的石像，是他們的愛人。教員的勝利，是發(fā)明出值得本人崇拜的人。先生之最大的快樂，是發(fā)明值得本人崇拜的學生。

終于，功夫不負有心人，三中的教學逐步構成了質樸無華，詼諧幽默，思想深入的特性，博得了學生的尊重，家長的信任，社會的好評。感激三中給了我們寬廣的空間，讓我們能把情感學習，讓我們用思想照亮了課堂。三中的開展。課堂是夢的故土，學生在教師的培育下，生夢—踐夢—圓夢。國度在一代代學生的夢中強大，人類在文化的接力夢中進步。所以，管理課堂者，無論是校長，還是指導，但凡擔任任的，都在尋請教育的理念，制度……持續(xù)著教育強國之夢。當擺脫了高考的約束，教師們也能把眼光放的更久遠，注重培育學生獨立考慮，探究研討才能。從授魚到授漁，使學問成為真正有價值的東西。他們本人制定招生規(guī)范，有利于吸收適宜的人才，辦出學校本人的特征。學生的個性和專長在合市的天地里，也能得以充沛發(fā)揮。教育選拔價值取向多元化，不以考分論英雄，而是以綜合素質和個性專長為參考條件。總之，三中正以教育的規(guī)律辦教育，讓懂得教育者在搞教育。科學需求開展，開展需求創(chuàng)新，創(chuàng)新需求幻想，幻想來自不懈的追求。在不時的開展與變革之下，三中的教學范圍正在逐漸擴展……

但是，關于生活，我充溢感謝；關于學習，我求知若渴。今年，母校引領我們向災區(qū)人民伸出了援助之手，捐獻了本人的一點心意，我深感欣喜。一個人不只要有才，更要有德。我之于世，志存高遠，心甘恬淡，自強不息，厚得載物。這，就是我們的母校。因而，倡導文化盲目：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。我想說，母校在開展，我的夢在飛。你是山澗一泓清泉，藍天上飄飛的一片白云，春季花圃中的一枝奇葩。給人注入生機和力氣，熏陶性情，讓人腦中潛藏的聰慧得以更好的發(fā)揮。我衷心的祝福，在你的呵護與培育下，能涌現(xiàn)出更多更優(yōu)秀的勝利人士，也希望更多的勝利人士關懷你的開展與建立。