華燈初上，周圍一片靜寂。教學樓上燈火輝煌。同學們正在低聲誦讀范仲淹的名篇《岳陽樓記》。從同學們臉上專注的表情可以看出，他們己為作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大政治抱負所感染、所陶醉。我亦在講臺上低聲誦讀，亦為作者的胸襟、抱負再次感染，再次陶醉。

突然，教室陷入了一片黑暗——又停電了。于是教室里響起了輕微的“噓”聲。然后是翻動文具、書本的聲音。片刻后，教室里開始有燭光亮了起來。閃耀的不斷擴大的燭光映照著同學們專注、稚氣的臉龐。在燭光閃亮、光明與黑暗交織之際，我突然想到了西哲羅素在其名篇《一個自由人的信仰》當中的一名名言：“人生是一個長長的穿越暗夜的旅行……。”片刻思索之后，我打斷了已開始做練習的同學們：“同學們，在剛才燭光燃亮的瞬間，光明與黑暗交織的時刻。我想到了一句名言：人生是一個長長的穿越暗夜的旅行。此情此景，此時此刻，大家能不能即興每人寫一句富含人生哲理、具有啟迪意義的話？！”同學們陷入了沉思……。

五分鐘后，開始有人舉手?！昂谝沟臓T光，是漫漫人生長路上的理想之光。我們應該讓我們的理想之光愈燃愈亮”“人的一生是光明，還是黑暗，全由自己主宰?！薄啊白非笳叩男闹杏肋h是一片光明，而沒有追求的人的心里每天都是漫漫長夜?！薄懊煨〉纳碥|，偉岸的精神”。哦，這是贊美蠟燭的奉獻精神的。舉手的同學慢慢多了起來。“黑夜中，蠟燭奉獻了自己的光和熱，我們也應該像蠟燭一樣奉獻自己”“蠟燭熄滅了，尚可再燃；人的自信之火熄滅了，就永無成功之日”“尋求光明的人生路上，一定會有黑暗。但要光明，就一定得征服黑暗?！薄昂诎挡⒉豢膳?，可怕的是你沒有征服黑暗的勇氣。”“點點燭光，照亮了沉睡的世界，智慧之光，喚醒了沉睡的心。”……又有同學舉起手來：“蠟燭是黑夜中的一個小小的太陽，而我心中的太陽是教師孜孜不倦的教導?！薄昂诎蹬c光明是一對孿生兄弟，只有自知、自信、自立、自強才能得永久的光明”……

同學們的思維仿佛被曳入了綿亙悠遠的時空隧道。教室里開始安靜下來。望著孩子們凝神思索的神情，我陡然覺得他們成熟了許多。沒有孩子問我想到的話是什么。當時我也想到了一句話，我愿意把他深藏在自己心里。我想到的話是：孩子們，我愿意為你們點亮一盞燭火，照亮你們前進的路。而我的心中也自有一盞燭火在，這便是對人生永遠不滅的理想的追求！