親愛的老師：

您好！

身為一班之長的我，心中有好多話想跟您談?wù)劊恢睕]找到合適的機(jī)會(huì)，今天，借此機(jī)會(huì)跟您好好聊聊。

由于您是這學(xué)期才教五年級(jí)的，之前有沒有教過我們，所以，我們對(duì)您一點(diǎn)兒都不了解，不知道您的教學(xué)方式如何，是否關(guān)心學(xué)生……這些問題，對(duì)于我們來說，都是一個(gè)未知數(shù)。

然而，開學(xué)初不久的一件事，卻讓我對(duì)您有了一個(gè)更深的了解。

我清楚地記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，您正深情地給我們上課。就在這時(shí)，一個(gè)虛弱的聲音傳來：“老師，我肚子疼。”原來是我們班小明的聲音。

您聽到后，連忙放下手中的書，來到小明的座位上，關(guān)心地問道：“嚴(yán)不嚴(yán)重，要不要打電話讓你的父母來接去看病一下。”

“不用。”小明虛弱地說道。

“要不你在座位上休息一下，有什么需要再跟老師說。”老師焦急地說道。

“好。”

聽完小明地回答，您才放心地繼續(xù)上課。

通過這件事，我清楚地知道，您是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。

在我的心中，很多老師都喜歡把技能課拿去上語文，上數(shù)學(xué)。開學(xué)時(shí)我便想，您一定也跟其他老師一樣，喜歡把技能課拿去上語文，上數(shù)學(xué)。

然而，開學(xué)時(shí)的前幾節(jié)課，您就向同學(xué)們宣布：除非特殊情況，否則不會(huì)占用我們技能課。當(dāng)時(shí)我就想，哼，老師的話經(jīng)常是不可信的。

可是，在后來的學(xué)習(xí)中，您還真的沒有占用過我們班的技能課。這一點(diǎn)令我佩服不已。

老師，還有一個(gè)我們班干部的共同苦惱，今天在這里向您傾訴。

大家都知道班干部有一個(gè)重要職責(zé)，那就是管理班級(jí)。可是，老師，您知道嗎？有時(shí)候，我們班干部管理班級(jí)時(shí)，讓同學(xué)們安靜，可是同學(xué)們就是不安靜，我們也無可奈何呀。我希望老師您可以替我們想想辦法。

好了，時(shí)間不早了，今天就寫到這里。

祝身體健康！

學(xué)生：劉鈺柔

2009年12月27日