今天下午，我來到了學校，老師說第二節(jié)課要查作業(yè)：“積累”和“英才教程”。我聽了之后，心想：這下完蛋了。我的“積累”一點還沒有動，不過“英才教程”寫完了。

當時我心急如焚，腦子里浮現(xiàn)“補作業(yè)”三個字。只剩下兩節(jié)課的時間了，一個課間只有8分鐘，這樣的話我就要在這十幾分鐘的時間里把四天的“積累”作業(yè)補起來。我把品社書打開，隨便翻了一頁，就開始抄了起來，當時我只顧著寫作業(yè)，上課了我也不管，直到老師踏進門口的第一步，我才把本子和品社書一收，把書拿出來坐好，我心里暗暗地高興，因為我已經寫完了兩天的“積累”。

一下課我又開始抄了起來，接下來該抄哪些內容呢，這時我看見了書上有詩歌，我不管三七二十一就開始抄了起來，以閃電般的速度就把第三天的”積累”給搞定，我想，現(xiàn)在對我而言時間就是生命。我又把“英才教程”上的內容摘抄了下來，把“絲綢之路”的意思都寫上去了，表達了我對奧運的喜愛之情。叮叮叮，上課了，這節(jié)課要檢查作業(yè)，我想一定可以風調雨順，可是由于字不好被老師批評了一頓，下一次我一定要每天堅持寫“積累”，不會讓歷史重演了。