我光著腳丫，留下一串深淺不一的小腳印，記錄著我成長的歷史。

那是一個小小的、淺淺的腳印。兩歲不到的我初到幼兒園時，爸爸或媽媽每天都要接送，而每次送我到幼兒園時，我就大哭大鬧非要爸爸或媽媽陪著我不可，老師也哄不住，就請來幾個比我大一些且在幼兒園讀的時間長一些的小朋友陪著我，他們真不愧是哥哥姐姐，把最好玩的玩具讓給我，而且和我一起玩游戲，教我畫畫寫字，還在吃飯時同我比賽誰吃得快，……友誼的小手向我伸來，讓我不再孤單，不再寂寞，就這樣我很快就喜歡上了幼兒園，再也不哭鬧了，這小小的腳印閃著友誼的光彩，讓我邁出了人生的第一步。

瞧！往前一點，我看見了比剛才更深更大一點的腳印，但透過它看剛開始進入童年的我似乎有些孤寂，覺得自己像茫茫大海中的一葉小舟。但在一次獨自回家之時，一個梳小辮子扎著蝴蝶結(jié)年齡同我相仿的小姑娘拍著我的肩：“同我一塊玩吧！”就是這樣一句話，面對她一臉的純真，我和他一同上學(xué)，一同回家，一起做游戲，一起復(fù)習(xí)功課，我仿佛覺得一條干涸的小溪終于下起了大雨；自那時，老師見到我們說：“呵，好一對親姐妹！”就這樣，我們一起度過了既漫長又短暫的六年的難以忘懷的歲月。是她，讓我的腳印跳動起來，顯得更有活力更加快樂。在小學(xué)畢業(yè)留舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)言冊上我鄭重地寫下了一句話：“是你，讓我童年過得那么快樂，留下了一串串清晰的腳印和美好的回憶，愿我們的友誼之花永不凋謝。”

尋著時間的軌跡再往前走，我發(fā)現(xiàn)自己的腳印更加沉穩(wěn)了一些。不經(jīng)意間，我進入了中學(xué)。在一個高手如云的環(huán)境下，我不得不拼命學(xué)習(xí)，拼命地完成各科作業(yè)，有時可以說已達到廢寢忘食的境界了。我暗暗發(fā)誓：自己雖然年齡比同班同學(xué)要小些，但學(xué)習(xí)成績可不能落后，要爭取考上重點高中。因為嚴酷的現(xiàn)實使我不得不這樣，必須要使自己獲得以后生存的能力，練就一身真本事。記得那是一個寒冷的冬天，下午放學(xué)后忙著寫作業(yè)的我忘記了吃晚飯，細心地同學(xué)為我送來了面包和牛奶，我的心一熱激動地說了一聲：“謝謝！”，而她則微笑著說：“沒什么，大家都是好朋友！”；一次，我參加一次考試，為了趕時間，到了考場才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶筆，急得我滿頭大汗，這時一支鋼筆遞過來了，只聽得輕輕的一句“祝你取得好成績！”我只覺得心中熱呼呼的。從此也讓我更加明白了人生的道理，我也學(xué)會慢慢地注意自己身邊的人和事，有時盡管是一句話、一杯水也會讓我覺得十分開心，真正體會到了“授人玫瑰，手有余香”的那種感覺。

回首過去，一串串腳印伴著純真的友誼和關(guān)心一路走來，成為我成長路上的見證。