關(guān)于小學(xué)寫(xiě)事作文500字6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)寫(xiě)事作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇1

　　爺爺告訴我一個(gè)好消息：他明天帶我去釣魚(yú)。我高興的一蹦三尺高，凌晨四點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)起床，拌好魚(yú)餌、挖好蚯蚓和爺爺一起出發(fā)了。

　　我們來(lái)到一條波光鱗鱗、清沏見(jiàn)底的小河邊剛拿到魚(yú)竿我就迫不及待的讓爺爺幫我穿蚯蚓。爺爺幫我穿好了蚯蚓，向河中間扔了一塊魚(yú)餌，我把魚(yú)鉤甩到魚(yú)餌沉落的地方，我眼睛一眨不眨的盯著浮標(biāo)。不一會(huì)兒，浮標(biāo)動(dòng)了，我以迅雷不及掩耳之速抬起魚(yú)竿。哇，是一條活蹦亂跳的小鯽魚(yú)，我高興的大喊到：“爺爺，我釣到魚(yú)了！”。爺爺聞?dòng)嵹s來(lái)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”。我聽(tīng)了心里美滋滋的；把魚(yú)放進(jìn)魚(yú)簍里，又興致勃勃的繼續(xù)釣起了魚(yú)。我聚精會(huì)神的盯著浮標(biāo)，生怕自己一溜神，錯(cuò)過(guò)了魚(yú)上鉤的時(shí)機(jī)。

　　一分鐘、兩分鐘、三分種...，浮標(biāo)一直沒(méi)動(dòng)，我開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，把魚(yú)桿一會(huì)抬上來(lái)，一會(huì)兒壓下去，呆呆的看著像刀波一樣的漣漪入了迷。爺爺感覺(jué)水面的波紋，一會(huì)兒向前。一會(huì)向后，感覺(jué)奇怪；環(huán)顧了四周，原來(lái)是我不在釣魚(yú)，而是在玩水。他對(duì)我說(shuō):“釣魚(yú)要有耐心！”我先一怔，然后如大夢(mèng)初醒,打起精神，重新緊盯浮標(biāo)。沒(méi)過(guò)多久，浮標(biāo)動(dòng)得有些猛烈，迅速沉了下去，“一定是一條大魚(yú)”我輕輕地把魚(yú)鉤拉出水面，原來(lái)是一條好大的鱸魚(yú)。讓爺爺把魚(yú)網(wǎng)拿來(lái)，費(fèi)了九牛二虎之力，才把它“請(qǐng)”上岸。詩(shī)中道：“但愛(ài)鱸魚(yú)美”我已能感受到那美味的鱸魚(yú)了，爺爺看了都好生羨慕。我得意洋洋地把魚(yú)放到魚(yú)簍里。

　　......

　　我最后數(shù)了一下，一共釣了10條魚(yú)，沒(méi)想到，我第一次釣魚(yú)，就釣了這么多；爺爺奶奶一個(gè)勁的夸我，我被夸得飄飄欲仙，但我知道沒(méi)有爺爺?shù)臏?zhǔn)備工作，我是不會(huì)釣到這么多魚(yú)；有空要向爺爺學(xué)習(xí)更多的釣魚(yú)技術(shù)。哦，美味的魚(yú)湯正向我招手呢！

小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇2

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的名言。說(shuō)到讀書(shū)，我可真想和你們說(shuō)說(shuō)我和書(shū)的故事。

　　我以前最討厭看書(shū)了，一看見(jiàn)書(shū)就想把書(shū)死撕掉。可讓人意想不到，后來(lái)我盡然能心平氣和地連看兩個(gè)小時(shí)的的書(shū)！這究竟是怎么一回事呢？事情的來(lái)龍去脈是這樣的：當(dāng)我上二年級(jí)時(shí)，媽媽為了讓我喜歡看書(shū)絞盡腦汁想盡了許多辦法，可是都沒(méi)有用。我還記得，有一天晚上飯剛吃好時(shí)，媽媽拿出了一份計(jì)劃，讀給我聽(tīng)。“在外面打碎或撕碎東西必須用自己的零花錢來(lái)賠償。”媽媽還說(shuō)這個(gè)計(jì)劃叫做“讀書(shū)計(jì)劃”。這個(gè)突如其來(lái)的消息沉重地打擊在了我那幼小的心靈上。看來(lái)我要和我的零花錢說(shuō)“拜拜”了。可我始終不知道，這份“讀書(shū)計(jì)劃”和讀書(shū)到底有什么關(guān)系。

　　過(guò)后，媽媽說(shuō)要帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。可是眼看著就要下雨了，可是媽媽還是堅(jiān)持帶我出去。剛走一些路程就開(kāi)始下蒙蒙細(xì)雨了，雨愈來(lái)愈大，剛剛走到新華書(shū)店門口時(shí)，媽媽說(shuō)進(jìn)去躲一下雨。可是到書(shū)店里能干什么呢？媽媽拿了一本《格林童話》給我看。剛看見(jiàn)書(shū)，我就想撕掉，可是又想起了那份“計(jì)劃”，無(wú)奈之下，我只好乖乖地坐在那里看書(shū)，借著我學(xué)過(guò)的拼音，把字拼了出來(lái)。看著看著，我被故事里面各種各樣的情節(jié)所吸引了。我從漫不經(jīng)心變成了聚精會(huì)神。知道晚上九點(diǎn)，雨小了一點(diǎn)，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。之后，我?guī)缀趺刻焱砩隙紒?lái)新華書(shū)店看書(shū)。而我的零用錢呢？

　　它呀，總是花在買書(shū)上面。看來(lái)它也和我一樣喜歡看書(shū)呢！

　　書(shū)現(xiàn)在可是我“形影不離的好朋友”呢！而我讀書(shū)也沒(méi)有白費(fèi)，以后到寫(xiě)作時(shí)，我讀的書(shū)都發(fā)揮了巨大的作用，每次作文都得“優(yōu)”。看來(lái)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句說(shuō)得真不錯(cuò)！

小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇3

　　星期六的早上我們?nèi)龖羧思胰ヌ翖棠碳易隹停?tīng)說(shuō)三奶奶家種了一大片的枇杷樹(shù)。我老早按柰不住自己喜悅的心情想去了，今天終于如愿以償了。我們一起開(kāi)了三輛車從紹興上高速，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)就到三奶奶家了。她家真的很好玩，不僅有很多的枇杷樹(shù)，還有好幾口水塘。夠我玩一天的了。

　　我們先是去水塘釣龍蝦，我先把龍蝦的誘餌放在鉤子上，然后用線把鉤子一甩。慢慢的等待龍蝦上鉤。如果線在動(dòng)了。說(shuō)明龍蝦在吃誘餌了，這時(shí)候你也別太急拉線，否則這龍蝦也狡猾的很，它是吃一下食物就馬上不吃的，那樣你也鉤不上多少龍蝦的。你要耐心等待，慢慢的吃上幾秒再把線拉上來(lái)，一只只肥肥的龍蝦真讓我看了直留口水。釣了沒(méi)多久，我們就釣了好大一桶了。

　　下午踩著軟軟的泥土，我們上小山坡去摘枇杷。一顆顆黃澄澄的枇杷懸掛在我的頭上，真是太誘人了，使我的口水都快流下來(lái)了。我像猴子似的急忙爬上樹(shù)，坐在樹(shù)杈上，隨手摘了一個(gè)枇杷直往嘴里送，“哇”，真是太甜了。就這樣，我和表哥一邊摘一邊吃。等我們吃飽了，才想起媽媽，往下一看，媽媽眼巴巴的在下面干等著，真是有趣極了！媽媽在下面喊著：“快摘點(diǎn)枇杷下來(lái)，我想吃”。我和表哥邊吃邊摘邊將枇杷扔給媽媽，媽媽拿了個(gè)帽子來(lái)接，居然都被她接住了。

　　在枇杷的種類中，白沙枇杷稱得上是枇杷中的絕品，因?yàn)樗舛嘀穑诒姸嗟蔫凌藰?shù)中，我也發(fā)現(xiàn)了一棵白沙枇杷樹(shù)，和表哥兩人迅速地爬上樹(shù)，這一次先摘了許多給媽媽吃，剩下的我們坐在樹(shù)杈上邊吃邊玩。

　　摘枇杷和釣龍蝦盡管有些累人，但也非常好玩了，在玩中我學(xué)到了一些摘枇杷的知識(shí)和如何釣龍蝦的一些技能。

小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇4

　　倒霉的我，深陷四面埋伏之中。

　　前面有王嘉瑞。六年級(jí)的男生，長(zhǎng)得肥肥的，作文水平嘔死了。總使我掉以輕心，總拿自己和這個(gè)胖子作對(duì)比。越比越覺(jué)得自己了不起。結(jié)果，這幾次，他的作文越寫(xiě)越好，老師總說(shuō)他進(jìn)步最大，把我比得灰溜溜的`。

　　左邊有劉雨竹，她跟我關(guān)系倒是不錯(cuò)，可是一寫(xiě)作文，她就把我變成了陪襯物，有時(shí)候，我還會(huì)成為她筆下待宰的羔羊。

　　“行行好，求你了，不寫(xiě)我行不？我請(qǐng)你吃冰棒。”她陰得很，冰棒照吃，文章照寫(xiě)不誤，吃了還不認(rèn)帳，陰哪。

　　右邊是閻珂豪，寫(xiě)文章像造句，字少得可憐，總跳不出作文選的框框。老師總說(shuō)他要多向別人學(xué)習(xí)。他很會(huì)奉承人，總跟我甜言蜜語(yǔ)：“黎雨田，你作文寫(xiě)得真好，我要好好地向你學(xué)習(xí)。”我知道，甜言蜜語(yǔ)是暗器，會(huì)傷人的。弄不好，他也會(huì)吞食我這只羊羔。他要是追上我，那可就倒霉了，我會(huì)被人呸死的。我得防著這只笑面虎。

　　后面還有只狼，小蔣。她總想在作文上打垮我，還把我管得緊緊的，厲害！我好想對(duì)她說(shuō)：“火山會(huì)爆發(fā)的！”可我還是不敢，她那雙組長(zhǎng)的腳，不光是為了走路的，在后面給我來(lái)一下，我只能吃不了兜著走。

　　教師席上還坐著個(gè)老周，一看我上課有點(diǎn)坐不住，馬上就能抓到材料，就能給大家?guī)Я艘魂嚉g笑。他只要一開(kāi)口：“別看我們的小黎同學(xué)長(zhǎng)得很文靜……”我就知道，又得丟臉了。我都不知道他從我身上提煉出多少作文材料了，反正，臉都丟光了。我有時(shí)真的這樣想過(guò)：“要不是看你長(zhǎng)得壯，我真的會(huì)給你打一拳！”

　　可我轉(zhuǎn)念一想，丟丑怕什么？不就是把丑丟了嗎？人丟掉了丑陋，不是更好嗎？我不就不丑了？這樣一想，我就不生氣了，我不正是在他們的激勵(lì)下才更加的努力嗎？他們打不垮我的，總有一天，我會(huì)沖出埋伏圈。

小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇5

　　小時(shí)候，腦海里總是有一些希奇古怪的事，現(xiàn)在回想起來(lái)仍然大笑不止。

　　記得那年我才四歲，上了幼兒園后就跟著媽媽到菜地去玩。那時(shí)正是西紅柿大豐收，大人們都下地去手摘西紅柿了。我在旁邊閑著無(wú)聊，便想出了一些餿主意。我搬起一小堆西紅柿，費(fèi)了九牛二虎之力終于搬到了我心愛(ài)的小房間。這時(shí)我想“媽媽不是說(shuō)西紅柿里面的營(yíng)養(yǎng)很高嗎？有什么維生素C等等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以幫助人很快長(zhǎng)高。對(duì)了！我也幫幫小鴨子補(bǔ)充些營(yíng)養(yǎng)。”說(shuō)著我看了看身邊的小鴨子，興高采烈的把西紅柿倒在了它們的身邊。可它們好像并不領(lǐng)情，全都從它們的窩里跑了出來(lái)。“看你們往哪兒跑。”我拿起掃帚把鴨子全都轟進(jìn)了窩，可是小鴨子見(jiàn)我就跑。怎么辦呢？我轉(zhuǎn)了眼珠一轉(zhuǎn)，有了，軟的不行來(lái)硬的。那時(shí)我的鬼點(diǎn)子可多了。我抓住小鴨子，拿起西紅柿往小鴨子嘴里灌。嘿！可真管用。小鴨子真的乖乖的吃了下去。接著，我按照剛才的方法又抓住一只小鴨子，然后我一邊喂著，嘴里還念著詞：“小鴨子，你可別恨我啊，我是為了你好，為了你快快長(zhǎng)大給小鴨子吃西紅柿。”眼看我的“小病人”差不多都吃了西紅柿，這時(shí)大人們回來(lái)了。當(dāng)他們看見(jiàn)這些“紅頭小鴨”時(shí)都傻了眼。忍不住哈哈大笑起來(lái)。媽媽也看見(jiàn)了這一幕，我還認(rèn)為媽媽會(huì)夸我哩！誰(shuí)知媽媽卻批評(píng)了我。說(shuō)：“你這是在干什么啊？”“我在幫助小鴨子補(bǔ)充維生素啊。”我說(shuō)。媽媽說(shuō)：“你這回害死小鴨子的啊，小鴨子要慢慢長(zhǎng)大，你怎么能給小鴨子吃西紅柿呢？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。看看被我“催長(zhǎng)”的小鴨子，都快要死了。這時(shí)我后悔極了，可惜世上沒(méi)有后悔藥賣。

　　看看，這就是我自作聰明的結(jié)果。

小學(xué)寫(xiě)事作文500字 篇6

　　一個(gè)人的記憶有深有淡。可有些事情卻是無(wú)法忘記的——那件讓我憤怒的事。

　　記得那一天放學(xué)，我走到公交車站臺(tái)上，上了一輛146路公交車。上車后我找到一個(gè)座位坐了下來(lái)。坐下后，我發(fā)現(xiàn)有一位女士拿了一袋香瓜子坐在座位上津津有味地吃著。光是吃香瓜子也就算了，可吃下來(lái)的瓜子殼也隨意地往公交車上亂扔、亂吐。我看到了這一幕，心想：這個(gè)人的素質(zhì)怎么這么差，吃就吃唄，還吐了一地的瓜子殼，真是太沒(méi)公德心了!不一會(huì)，開(kāi)車的司機(jī)也看到了這一幕，可是他沒(méi)好意思直接說(shuō)，就在邊上按了一個(gè)語(yǔ)音提示：“請(qǐng)不要在車廂內(nèi)隨意亂丟瓜皮果殼。”那人對(duì)于司機(jī)的語(yǔ)音提示毫無(wú)反應(yīng)，依然無(wú)動(dòng)于衷。司機(jī)見(jiàn)她沒(méi)有反應(yīng)，就只得回過(guò)頭來(lái)指著她說(shuō)：“請(qǐng)你不要在車廂里吃瓜子，這樣不僅會(huì)影響到別人，還會(huì)影響車廂里的整潔！”司機(jī)說(shuō)完后，整個(gè)車廂里所有人的目光全都聚集在她的身上。她向司機(jī)瞟了一眼，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去，繼續(xù)若無(wú)其事地嗑她的瓜子。這時(shí)，我的心里憤怒極了，用極其鄙視的目光狠狠地瞪了她幾眼。心想：世上怎么會(huì)有這樣不講道德的人。看她得外表打扮得還挺光鮮亮麗的，沒(méi)想到她得內(nèi)心竟然如此丑陋。我恨不得沖上前去罵她兩句。突然，司機(jī)也忍無(wú)可忍了。他一邊開(kāi)車，一邊用很嚴(yán)肅的口吻對(duì)她斥責(zé)，想阻止她的不良行為。話音未落，誰(shuí)知那女的竟破口大罵：“這車是你家的嗎？我在車上干什么你管的著嗎？”司機(jī)看到她那潑婦樣，非常之無(wú)語(yǔ)。她的行為引起了整個(gè)車廂人的公憤。最后，她也似乎感到有點(diǎn)羞愧了，車一到站后就從后門灰溜溜地溜走了。

　　這件事情令我十分憤怒，至今回想起來(lái)還依然憤恨難平。