游植物園小學(xué)作文10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的游植物園小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

游植物園小學(xué)作文1

　　星期天下午，媽媽帶我到植物園參觀，植物園真美麗呀！

　　一進(jìn)大門口，就看見噴泉噴涌出千萬條水柱，水柱進(jìn)高時(shí)低，時(shí)粗時(shí)細(xì)，落下時(shí)像盛開的鮮花，又如斷線的珍珠。落入水中，濺起朵朵水花。噴泉的左邊是溜冰場，許多小朋友在溜冰場上歡快的玩耍著，他們有的弓著腰正滑，有的背著手倒滑，還有幾個(gè)手拉手在一起滑。尖叫聲、大笑聲交織在起，這里成了歡樂的海洋。

　　溜冰場的左邊是游樂園，那里很多小朋友在玩。有的玩小火車，有的開飛機(jī)，還有的坐旋轉(zhuǎn)木馬。她們玩的真高興啊。游樂園后面是釣魚場，濤濤的塘水倒映著藍(lán)天白云，再加上塘邊許多枝魚桿，我們仿佛進(jìn)入了一幅美麗的畫卷。那里有許多爸爸媽媽帶著孩子釣魚。我看了一會兒，問媽媽，我是否也可以釣魚，媽媽說：“可以。”我連忙租了一根魚竿，釣起了魚，還真釣了一條大魚。

　　不知不覺中，太陽落山了，我依依不舍的離開了植物園。

游植物園小學(xué)作文2

　　今天是國慶節(jié)的第二天，哥哥一家三口開著車帶著我和媽媽去合肥植物園。

　　一進(jìn)去我就驚呆了，到處都是菊花，黃的、白的、紅的、紫的…….它們形狀千奇百怪，有的長形，有的圓形，真奇怪呀！

　　我和媽媽來到草坪上，這里有紅色的孔雀、黃色的蝴蝶、綠色的長龍，我們每到一個(gè)地方都會留下我們的照片。我們繼續(xù)向前走，來到碧波蕩漾的人工湖，我和媽媽漫步在湖邊，沐浴著輕柔的湖風(fēng)，傾聽者浪花拍岸，真是舒服極了。

　　我們玩到下午兩點(diǎn)才戀戀不舍地離開了植物園。

游植物園小學(xué)作文3

　　我看見一片綠色的海洋，到處生機(jī)盎然。多美的大自然呀！我們到的第一個(gè)地方是森林游樂城，那里有兇猛的老虎、豹子、頑皮的猩猩，很久很久以前的恐龍，可愛的大象，長角的山羊，這些都是可愛的玩具。緊接著，我們來到淘氣城堡，玩了索道、蹺蹺板……然后我們到了岳陽門，那兒的樹綠綠的，花兒對我們微笑，好像說：“歡迎你來到這里！”最后，小樹也說話了：“多好的天氣啊！”

　　花兒對你微笑，樹兒跟你們聊天，云朵在天上跳舞，還有水在嘩嘩的流。我們撿了樹葉做標(biāo)本，還看了石獅子、風(fēng)箏、千手觀音、孔雀，還有拿著斧頭的蚩尤。老師又帶我們?nèi)チ艘骊栔駡@，那兒大部分東西都是用竹子做的，如：橋、座位……而且，它們摸上去還很舒服，還有美麗的鮮花、綠綠的小草……這就是植物園的美景。

游植物園小學(xué)作文4

　　4月4日，我游了羅湖蓮塘的仙湖植物園。給我印象最深的還是仙湖。

　　在湖岸，我遠(yuǎn)眺仙湖，感覺仙湖比仙境還美。近看，仙湖的水無比清澈，湖底的鵝卵石清晰可見。

　　我坐著船蕩漾在仙湖中央，清澈的湖水拍打著船，船輕輕的漂在湖中央。閉上眼睛與小船一起蕩漾，就感覺進(jìn)入了仙境一樣，只有騰云駕霧的感覺。

　　如果在湖中央把視線放大，仙湖的水就會有限的流動。要是把視線放小，那么就會感覺湖水無邊無際。

　　仙湖，傳說中神仙的仙境。我?guī)е闷嫘模瑔柫藛枊寢專瑡寢屨f她也不知道，回家可以查一查資料。但我不管怎么看仙湖，越看越美，越看越像仙境。

　　這就是我游仙湖的經(jīng)歷。

　　我愛仙湖，我愛深圳羅湖蓮塘的仙湖。

游植物園小學(xué)作文5

　　今天，我們學(xué)校帶我們?nèi)ケ本┲参飯@游玩。

　　我們先進(jìn)了一個(gè)溫室，里面全是傣族的植物，有雞蛋花、蝴蝶蘭、香木瓜、葉子……其中，我最喜歡雞蛋花，它是長在樹上的一種花，它的花瓣尖上有淡黃色，其余的地方都是白色，花蕊小得看不見，整體就像個(gè)螺旋槳，它的樹木雖然不怎么好看，可是，小巧的花朵給它添加了色彩，讓它不那么難看了。我們一邊走，一邊認(rèn)識各種新奇的植物，突然，我們發(fā)現(xiàn)了一條通往空中花園的臺階，我們便走了上去，上面原來是沙漠植物的地盤，一大堆仙人掌和仙人球，幾乎全是帶刺的，我看見了一個(gè)虎皮令劍，它全身的斑紋都像老虎的皮一樣，形狀十分像軟劍，跟名字說的一模一樣。

　　出了溫室，我們還去了曹雪芹紀(jì)念館、絢秋苑……不管是哪兒，景色都很美。在這里，我認(rèn)識了許多植物。也認(rèn)識了大作家曹雪芹，我非常開心。

游植物園小學(xué)作文6

　　周末，媽媽沒有時(shí)間陪我去植物園玩，所以媽媽的朋友帶著瑤瑤和我一起去了植物園。一路上我們有說有笑，不一會兒，就到了植物園，檢完票后，我們迫不及待地進(jìn)去了。

　　一進(jìn)去，我們就看見了一排高大、筆直、氣派的大樹，瑤媽說：“這是落羽衫。”我看見紅黃葉子在陽光的照射下散發(fā)出柔柔的光澤，就像一幅油畫。再往里走，我還看到了火紅的元寶楓、金黃的無患子，真是一幅美麗的風(fēng)景畫呀！

　　在路的盡頭，我們看見“萌寵樂園”四個(gè)字。瑤瑤提議道：“先去那邊吧。”“好啊！”我馬上回應(yīng)道。

　　我們先去看了鸚鵡表演，鸚鵡們有的騎小自行車，有的推著清潔車撿起紙做的小垃圾，該有的吊水桶，看得我眼花繚亂。然后，我們?nèi)ノ剐游铮I了一包食物，喂了孔雀、小兔子、小山羊，最后喂了小鳥，小鳥的羽毛五彩繽紛，有白的、藍(lán)的、綠的……我把食物撒在手上，小鳥們急忙飛過來搶得最歡的那只小鳥說：“哈哈，這是一只小饞貓！”

　　真是快樂的一天呀！

游植物園小學(xué)作文7

　　上星期六，我和姐姐去華南植物園賞秋。一進(jìn)門，一陣秋風(fēng)從旁邊的湖而吹來，使人感到神清氣爽。

　　在湖的右邊，有一個(gè)野菊花園，還沒有走進(jìn)菊花園，就已經(jīng)聞到花香了。朵朵菊花迎風(fēng)開放，比高貴的`玫瑰、盛開的滿天星都要美！你看，那一朵菊花在風(fēng)中搖擺，像歡迎我們到來似的。我看看這朵，很美，看看那朵，也很美。要我在這里而選一朵最美的，還真選不出來呢！我深深地陶醉在這布滿一片秋色的野菊園里。

　　在花園的正前方，有一條小路，路兩邊有排大樹，每當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，總有幾片枯葉落下來，就像彩蝶在飛舞。不過，最美的不是落葉，而是黃葉，一片片黃葉就像一個(gè)個(gè)仙子，在樹叢中休息、談笑。路上遍地都是落葉，踩上去“沙沙”地響，聲音聽起來就像是下雨似的。

　　秋天的美雖然不像冬天那樣銀裝素裹，也不像春天那樣繁花似錦，更不像夏天那樣滿眼綠色，但是，它美得別具一格，美得實(shí)實(shí)在在。我愛那迷人的秋，更愛華南植物園里的秋！

游植物園小學(xué)作文8

　　周末，媽媽帶我去長江藥用植物園玩。

　　一進(jìn)大門，穿過假山，不遠(yuǎn)處好多的運(yùn)動器材吸引了我，這里的運(yùn)動器材真多啊！我玩了太空漫步，劃船器等，不一會兒，我就累得滿頭是汗。

　　接著我們來到江邊，媽媽帶我乘坐電動船，我問：“媽媽，能不能讓我駕駛船啊？”，媽媽說：“好啊！”我高興極了，連忙坐到駕駛位置開起船來，風(fēng)兒吹著臉龐舒服極了，陽光照著江面，波光粼粼的，特別美。

　　后來，媽媽又帶我騎了親子自行車，在植物園內(nèi)逛了幾圈。

　　今天，雖然很累，可我們玩的很開心！

游植物園小學(xué)作文9

　　今天秋高氣爽，萬里無云，我和爸爸媽媽決定去植物園玩。

　　到了植物園，那里小草綠茵茵的，小鳥唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌，清澈的水在水溝里緩緩地流著，要是在這里安個(gè)家，那該多好啊！！于是，我們就開始安家了，我先把搭帳篷的布放在草地上，然后拿起一根管子穿過帳篷上的洞，再把另外一根管子按照同樣的方法穿過帳篷上的洞，最后用鐵桿把四只腳固定好，一頂帳篷就搭好了。有了家，沒有娛樂設(shè)施可不行。于是我們又開始搭吊床，吊床比帳篷簡單多了，只要把兩頭各系在一棵樹上就行了，我們把一頭系得低些，這樣就可以高枕無憂了。搭好了吊床，我就迫不及待地躺了上去，吊床好象搖籃一樣，慢慢地?fù)u著，好象把我?guī)нM(jìn)了甜美的夢鄉(xiāng)。

　　快樂的時(shí)光總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了回家的時(shí)候了。在回家的路上，我覺得天更藍(lán)了，太陽更溫暖了，心里更舒服了。

游植物園小學(xué)作文10

　　周末的時(shí)候，春光明媚，萬里無云，沒有一絲風(fēng)吹過，我們一家三口去植物園游玩。

　　剛走到大門口，一股清香撲鼻而來，我飛快地跑進(jìn)去尋找香味的來源。走進(jìn)大門口，一朵朵白色的櫻桃花對我微笑，向我招手。啊，原來這股醉人的香味是櫻桃花散發(fā)出來的，上面還有蜜蜂在飛舞！找到了香味的來源，我高興地往前走，小路兩旁開滿了黃色的迎春花。不知不覺，我們來到了西湖，湖岸，細(xì)長的六條上面都是剛漲上去的小葉子。小鳥在樹上飛來飛去，還有幾只小鳥好像在柳條上蕩秋千，好不快活！還有一顆特殊的垂柳，樹枝彎彎曲曲的，特別有意思！湖上有一座白色的拱橋。這些美景全都應(yīng)在路色的湖水里，水波蕩漾著，水里的美景也在動，這一切美極了！

　　這時(shí)小鳥動聽的叫聲好像在說：“春天來了！春天來了！”

　　看著，聽著，問著，我想到了：如果大家都不愛護(hù)花草樹木，不愛護(hù)環(huán)境，這這些美景還會存在嗎？