寫下標題，我已經(jīng)做好了作文零分的準備。

我盯著這幅漫畫，足足愣了十二分鐘的神。

十二分鐘里，我在回憶的是上學的十二年。

一、

我想到小學，拿到了一百分，媽媽獎勵的一個吻;

我想到小學，一次因馬虎失分，爸爸揍了我一頓。

我想到初中，英語不及格，爸爸差點打斷我的腿;

我想到初中，英語考高分，媽媽的眼睛已經(jīng)濕潤。

我想到高中，排入年級一百強，興奮回家報喜訊;

我想到高中，沒考好不敢回家，在外流浪十五天。

二、

十二年啊。

分數(shù)整整伴隨了我十二年。

小學時候，我們奇葩的校長，想出了個變態(tài)的主意。

他讓學習好的同學戴紅領(lǐng)巾，學習不好的戴上綠領(lǐng)巾。

很悲催，有次期中考試，我成績中下等。

那條綠領(lǐng)巾戴上我的脖子的一剎那，我的臉都嚇綠了。

果不其然，爸爸那次把我捆起來，吊打了一頓。

我恨那個校長!

我要做一頂綠帽子，找機會給他戴頭上。

高中時候，爸爸媽媽拿出牙縫里擠出的錢，交了贊助費，讓我進了重點班。

這是所魔鬼學校啊，早上五點半起床，夜里十一點睡。

吃飯時間僅僅五分鐘，連跑操喊的都不是口號。

是!單!詞!

上個月的模擬考試，我的舍友沒考好，他壓力好大。

至今想起他，我都恨自己的粗心。

我忽略了他的六神無主， 忽略了他的滿臉淚痕。

我親眼見他，在窗戶那徘徊。

我親眼見他，打開窗戶，縱身一躍。

他是中國自殺學生的一個縮影啊。

我看到了一個數(shù)字：

中國學生自殺，每年大約十五萬。

三、

十二年啊。

寫不完的作業(yè)，上不完的輔導(dǎo)班。

小學時候，我在QQ認識了個在瑞士上學的朋友。

他們上午學習，下午是各項有趣有意義的活動，還不留作業(yè)。

我好羨慕他，我幼稚的和爸爸說想去瑞士上小學。

初中時，我成績跟不上，我厭學。

我好羨慕童話大王的兒子鄭亞旗。

可惜，我的爸爸不是鄭淵潔。

高中時，我嚴重的偏科，有些學科我像聽天書一般。

那滋味，誰能懂，好無奈。

不排除有的同學在享受學習的快樂，但大多數(shù)呢?

有沒有人想過，一直以來，都是犧牲百分之九十的學生的自尊和快樂，去成全那百分之十的學生的榮耀和自豪感?

我認為學習好不光需要努力，更需要天分。

很可惜，我屬于中等天分的學生。

我用心了，我竭盡全力了，但仍然在給學霸們當陪襯。

這就如人們練斷了腿，也跑不過劉翔的一百一十米欄。

寓教于樂，好遙遠!

四、

十二年。

我的十二年的青春。【星火作文網(wǎng) www.easyzw.com】

再窮不能窮教育，再苦不能苦學生。

我十八歲的生日禮物，僅僅是求爸爸，能讓我玩一會兒。

因材施教，學以致用。

全部都是一紙空文。

我的叔叔，是個數(shù)學天才，他的QQ好友許多是清華大學數(shù)學系的研究生，他們經(jīng)常和我叔叔請教數(shù)學難題。

可是我的叔叔，他性格孤僻，嚴重偏科，數(shù)學長期滿分。

而他的總成績，僅僅讓他上了個中專。

一個中專生，在家里，正向哥德巴赫猜想發(fā)起挑戰(zhàn)，真的是個笑談。

為什么不能“因材施教”，照顧某些學科的特殊人才?

中國的教育，是否很失敗?

如果成人們讀了這篇文。

我想問問大人們，多少年過去了，你們是否在聊著函數(shù)，論著元素表?

我想問問大人們，真正還在用的，是不是簡單的加減乘除，和五百個常用漢字?

真正在用的，是不是一些地理歷史知識，和音樂美術(shù)技能?

真正應(yīng)該重視的，是不是一本《思想品德》，尤其是愛國主義教育?

除了語文，我們把主次科目。

弄!反!了!

學以致用，沒實現(xiàn)。

五、

大大超過八百字，我自己也不知所云。

閱卷老師你別納悶?zāi)切┯≯E，那是我流出的淚。

我哭我十二年的青春。

我哭我可憐的，打我罵我，但心里愛著我的父母親。

我對不起的，是現(xiàn)在頂著烈日，考場門口守候著我的她們。

但，終究有一天，我會讓爸爸媽媽明白。

我回報她們的，最重要的分數(shù)，

叫孝心!

真正的考場

在社會

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