浙江省 桐鄉市烏鎮植材小學五(2) 馬振裕 “丁鈴鈴……”下課了，同學們像潮水沖出教室，沖向操場。我來到操場上面，找了幾個同學一起跳起了牛皮筋來了。
我大聲對他們說：“我也要跳，我也要跳！”我們各自組成了一個小組。我和一個跳得不太好的同學為一組。我們先跳。跳了一會兒，我們就因為沒有踩住牛皮筋而退了下來?，F在應該第二組上去跳了。他們熟練地跳過了第一關，進入第二關。沒有想到他們是那么的熟練，第二關又被他們輕松地通過了。他們繼續跳下去。牛皮筋的高度在逐步升高，跳的難度越來越大。他們跳到了最后一關兩個人一不留神，也沒有踩住牛皮筋而死掉了?，F在，又要我們跳了。我們學著他們的樣子慢慢地一步一步地跳了起來。
這一次，我的感覺好極了，第一關就這樣給我們輕松地通過了。跳第二關的時候，我越跳越熟練，覺得沒有問題?？墒?，就在這一個時候，我踩錯了一腳又沒有踩住那一根牛皮筋，而死掉了。又要我們退出，讓他們跳了。這一次，他們也犯了像我一樣的錯誤，在跳第二關的時候也沒有踩住牛皮筋而讓給了我們。這一次，在開始跳的時候，我就對另一位學生說：“注意，加油！”可是，這一次在跳第二關的時候，他犯了一個和我同樣的錯誤，只得又讓對方跳了。我退下來的時候心里在想，為什么我們總是在跳第二關的時候落了下來。他們又一次差一點全部跳出，就在最后一步的時候，一個同學沒有踩好，所以又要換我們跳了。我再一次向那位同學說：“注意，這一次，我們兩個人一定要配合好爭取超過他們?！蹦俏煌瑢W說：“好，我們一齊努力！”我們認真地跳著，通過了一關又一關，正當我們馬上就要跳完的時候，上課鈴聲響了。我們只得停止跳牛皮筋了。
在回教室的路上，我笑著對對方說：“這一次，我們打了一個平手。下一節課后，我們再去比，一定要比出一個輸贏來?！睂Ψ絻晌粚W生說：“對，下課后我們再去跳牛皮筋！一定要決出勝負來?！边@時，我心里特別高興。大家笑著回教室去等待上課了。

指導教師：馮永康
跳皮筋2005-05/10495','',''10495