我心目中的老師作文合集15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我心目中的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心目中的老師作文1

　　三年的校園生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是其中有一位老師使我的印象最深，那就是我的數(shù)學(xué)老師——葉老師。葉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)們很嚴(yán)肅，在生活上很關(guān)心我們。

　　記得又一次，我數(shù)學(xué)考試考了95分，雖然這個(gè)成績(jī)對(duì)于部分同學(xué)來說是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，對(duì)于我來說確實(shí)不夠。我眼睜睜的看著那些考了95分以上的同學(xué)拿了飛碟，喜滋滋的，我嘆了一口氣，聽見葉老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“雖然你考了95分，對(duì)有些同學(xué)而言，是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但是對(duì)你來說，這個(gè)分?jǐn)?shù)還不夠，你還要加油?！蔽业拖骂^想了一想，覺得這個(gè)成績(jī)對(duì)不起辛辛苦苦教育我們的葉老師呀！哎！

　　每天放學(xué)，爸爸媽媽由于沒有時(shí)間來按時(shí)接我，葉老師就承擔(dān)起這一任務(wù)，我和葉老師一起走，葉老師每天拉著我的小手，邊走邊和我談心，一直把我送到家門口，我的爸爸媽媽都很感激葉老師為他們解決了許多問題。

　　葉老師，您像一盞燈，為我們照亮了前進(jìn)的方向；您像一根蠟燭，燃燒自己，溫暖別人。葉老師，我想對(duì)您說：“您永遠(yuǎn)是我們最最尊敬，最最愛戴的好老師！

我心目中的老師作文2

　　每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時(shí)，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進(jìn)知識(shí)的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發(fā)；還戴著一副眼鏡，雖然老師比較嚴(yán)格，但在我的心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠(yuǎn)對(duì)我們公平；老師是保護(hù)神，永遠(yuǎn)為我們著想；老師是燈塔，永遠(yuǎn)交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大，很有博學(xué)，很有才華，很美麗的人。

　　而在我的身邊就有這樣的一位老師，她平時(shí)對(duì)我們比較嚴(yán)厲是因?yàn)樗@么做都是為我們好。她在為我們上課的時(shí)候她的聲音是那么的動(dòng)聽，讓我們是那么的著迷，她優(yōu)美的語(yǔ)言與她動(dòng)聽的聲音每每在教室中想起我。

　　總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的！在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守著群星的月兒;我們是可愛的地球家園，老師是：那一望無(wú)際，蔚藍(lán)天空上燦爛的太陽(yáng)，她把充足的陽(yáng)光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。

　　總而言之在我心目中的老師，永遠(yuǎn)是用最真誠(chéng)的微笑看著我們成長(zhǎng)。永遠(yuǎn)是用微笑面對(duì)我們。

我心目中的老師作文3

　　剛開學(xué)一個(gè)好消息傳遍了全班，我們的數(shù)學(xué)老師也就是班主任，仍然是那位和藹可親，上知天文，下知地理的任老師———任老師。

　　任老師，已經(jīng)教我們兩年，我們?cè)谝黄鹛剿?、思考、研究?shù)學(xué)王國(guó)的無(wú)限奧秘，我們都對(duì)任老師感激不盡。整個(gè)暑假，我日日夜夜盼望開學(xué)，因?yàn)殚_學(xué)我就能繼續(xù)與任老師共同學(xué)習(xí)。

　　任老師，你是黑暗中的指明燈，你是一望無(wú)際的星空中的北斗星，你是那辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng)。上課時(shí)，任老師總是耐心教導(dǎo)我們，面對(duì)我們不會(huì)的問題，她不厭其煩的講了一遍又一遍，講到激動(dòng)處，手舞足蹈，她的熱情總能感染到我們每一個(gè)同學(xué)，讓大家都把注意力集中到課堂上。

　　任老師不但在我們心靈中播下知識(shí)的種子，還把這顆種子培養(yǎng)成茁壯成長(zhǎng)的大樹。任老師不僅注重我們課內(nèi)知識(shí)的鞏固，還經(jīng)常對(duì)我們進(jìn)行課外拓展，每天我們到教室黑板上總能變魔法似的有滿黑板的數(shù)學(xué)題，大家都覺得很納悶，老師什么時(shí)候抄的題？后來有一次我放學(xué)東西忘了帶了，再返回教室就看見任老師正墊著腳尖在認(rèn)真的抄數(shù)學(xué)題，原來我們回家了，老師為了我們還在辛苦！

　　這就是我們敬愛的任老師，她就是我們大家的媽媽，時(shí)刻為我們著想，一心希望我們進(jìn)步。任老師，我們愛您！

我心目中的老師作文4

　　記得剛踏入這所學(xué)校時(shí)，一切都是那樣陌生，那樣一個(gè)個(gè)陌生的面孔在眼前晃著，大家都在你看著我，我看著你。

　　初次見他時(shí)，他正抱著一疊的書，緩緩地走了進(jìn)來。面帶微笑用著和善又慈祥的目光把全班看了一遍，他是哪樣的認(rèn)真。似乎想把班上每一位同學(xué)都印在心里。當(dāng)我們觀察他時(shí)，他的面孔也是那樣慈祥，我們大家激動(dòng)的心都平和了。

　　他有一頭烏黑的頭發(fā)，個(gè)兒挺高。一雙和善的眼睛前戴著一副圓溜溜的眼鏡。初見他只有兩個(gè)字來形容—和靄。

　　后來他就是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　他的課很有趣，我們班也都很喜歡上數(shù)學(xué)老師的課。有一次，我們班程龍偉上課不聽話，老師就笑呵呵的過去說了他幾句，老師就接著上課。

　　每當(dāng)我翻開這本書時(shí)，他的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些事都是幾天前的事了，但他的教誨一直刻在我心目中。

　　如果說學(xué)生是迷茫大海上的一葉小舟，那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。在這個(gè)世界上是偉大的，最美麗或最帥氣的職業(yè)就是老師了。

　　列印象，從陌生到對(duì)老師崇拜，有了這盞燈，相信你不會(huì)迷路。

我心目中的老師作文5

　　我心目中的老師就是我們的語(yǔ)文邵老師啦!

　　邵老師長(zhǎng)的可高了，他有一頭烏黑濃發(fā)，濃發(fā)下面有一 副黑色的眼鏡，眼鏡后面是一雙又大又明亮眼睛，眼睛里仿佛還有一點(diǎn)點(diǎn)小孩的淘氣。邵老師手腳都很長(zhǎng)，腳上經(jīng)常穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋。好像在夸耀自己是個(gè)體育高手。

　　邵老師經(jīng)常會(huì)在我們做的不足的地方下苦功夫。如果你不信，我給你好好講講。記得有一次，我們語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題做得很不理想，邵老師大發(fā)雷霆，讓我們?nèi)嚅_始練習(xí)寫字，還在我們寫習(xí)字冊(cè)的時(shí)候生氣的說：“你們先把態(tài)度練好，再來寫作業(yè)!”、“如果你們不把態(tài)度練好了，我的語(yǔ)文課也用來給你們練字?！边€有一次，是星期一。我們班是有大課間的，我本以為可以痛痛快快的玩一次，可高興的太早了， 玩的時(shí)間改成了練站的時(shí)間了，我心想：要曝曬了，唉，誰(shuí)讓我們上星期排隊(duì)不好呢，這下完了。我們只好懶洋洋的站了起來，跟著邵老師一起在大操場(chǎng)上烈日下練站。

　　但是，邵老師也有十分搞笑的一面。記得三年級(jí)的時(shí)候，我們己經(jīng)開始寫鋼筆字了，但我們墨水的速度十分的快，邵老師只好去借墨，借墨的次數(shù)也就一次次的多了起來。有一次在大課間，七班和八班的同學(xué)們都向邵老師要求還墨水，還提出一些無(wú)理的要求，看到邵老師那尷尬的模樣和不知所措的樣子，我們笑的大門牙都快掉了。這就是我們的班主任：邵老師，他是那么的搞笑，那么的關(guān)心我們，但是他對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任。

　　我己經(jīng)介紹完了，我的老師，那么你們呢!

我心目中的老師作文6

　　周老師是我的前任班主任，教了我們?nèi)?。從幼兒園畢業(yè)，來到這一所陌生的學(xué)?！叫W(xué)，是周老師第一個(gè)把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校的大門，領(lǐng)進(jìn)一（8）班教室，領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門。在這里，我學(xué)到了許多知識(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理。

　　周老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但在生活上卻很關(guān)心我們。

　　記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，早晨起床時(shí)，覺得頭昏沉沉的，我以為是昨晚沒睡好，就沒太在意，和往常一樣上學(xué)去了。上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我覺得我的頭越來越痛。我有氣無(wú)力地向周老師報(bào)告：“周老師，我頭痛?！敝芾蠋熉犃?，便放下語(yǔ)文書，快步走到我面前，摸了摸我的額頭，感覺到我正在發(fā)燒，忙說：“快，快去校醫(yī)室，江慧，你快陪她一起去?！碑?dāng)我們從校醫(yī)室回來，周老師又焦急地問：“怎么樣？好點(diǎn)了嗎？不舒服的話你就趴在課桌上休息一會(huì)兒吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。忽然，我一陣反胃，吐了起來。周老師見我病得嚴(yán)重，就讓江慧陪我一起回家，又代我向其他老師請(qǐng)了假。第二天，我剛來到學(xué)校，周老師見面就關(guān)切地問我：“病好了嗎？”我回答說：“好了，謝謝老師?！敝芾蠋熯@才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。

　　周老師像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，可她對(duì)我們的關(guān)懷之情，我牢記在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。周老師是我心目中的好老師，在這里，我要對(duì)周老師說聲：“周老師，謝謝您，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您！”

我心目中的老師作文7

　　大家都知道老師是教學(xué)生的，可我們班的生活老師不僅能照顧我們的生活，還會(huì)醫(yī)治學(xué)生的很多病，很好奇吧?往下看。先不要誤會(huì)，我們的許老師可不是醫(yī)生。

　　第一天進(jìn)入校園，我的心里像有一只兔子在亂蹦，我在想我的老師和同學(xué)們會(huì)是什么樣子的呢?當(dāng)我看見許老師的時(shí)候，我就覺得許老師很溫和。雖然她的年紀(jì)有些大,但是保養(yǎng)的很好，一點(diǎn)也不顯老，走起路來快步如流星，非常青春有活力!她身材很苗條，一雙又大又亮的眼睛嵌在眼窩里，炯炯有神。許老師教育起學(xué)生來是義正詞嚴(yán)，讓你心服口服。但最讓我佩服的還是她會(huì)給學(xué)生們治病。

　　有一天，晚上活動(dòng)時(shí)間，別人都在玩，我卻在床上趴著，許老師看我不對(duì)勁，就問我怎么了。我說：“我肚子疼的要命。”許老師先拿了一個(gè)熱水袋隔著秋衣捂在我肚子上，又立刻找來一本書，翻了起來，說：“我知道怎么治你的肚子疼了?”我聽了心里很害怕，給我治病會(huì)不會(huì)很疼啊?許老師幫我推起了后背，一邊推一邊問我“疼嗎”。推完后背又幫我捶腳，許老師兩根手指用很大的力量捶我的后腳跟，最后又給我沖了一包沖劑。做完這些，許老師累得滿頭大汗。我感動(dòng)地說：“謝謝您!”許老師開心地微笑著說：“你的病能好，老師就放心了?！?/p>

　　許老師平時(shí)忙碌地照顧我們的`飲食起居，我們生了病她還要查找相關(guān)資料幫我們治病，真是了不起的“神醫(yī)老師”啊!

我心目中的老師作文8

　　這年夏天格外的熱，厚重蟬鳴聲不斷在我耳邊起伏。

　　我坐在教室中打量著面前的數(shù)學(xué)老師，瘦瘦的身子好像風(fēng)一吹就能刮走似的，一對(duì)厚重的眼鏡掛在鼻梁上，顯得有些呆氣，稀少的頭發(fā)，讓整個(gè)人看起來都不太精神。但是他是唯一一個(gè)讓我記住名字的老師……

　　記得有一次我因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)太多被老師叫去辦公室，剛推開門我就被眼前的景象驚到了，一大群我們班的同學(xué)圍在老師面前嘰嘰喳喳說個(gè)不停，老師見我進(jìn)來了，便把我叫到他的身邊給我分析錯(cuò)題，我接受能力比較弱，老是遍一遍一遍不厭其煩的跟我說，當(dāng)然我一開始也只是以為他是新來的，想給我們留下個(gè)好印象而已。

　　可后來我發(fā)現(xiàn)，他的上課方式也特別新穎。

　　他不會(huì)像其他老師的課堂呆板又嚴(yán)肅，而是生動(dòng)有趣的，也不會(huì)像其他老師一樣縱容我們講話，而是按照該說說該學(xué)學(xué)的方式對(duì)待我們。

　　他總是會(huì)利用自己的休息時(shí)間來為我們輔導(dǎo)偏弱的知識(shí)點(diǎn)，總是會(huì)陪我們訂正作業(yè)到很晚。

　　我以為他可以帶到我們初中放學(xué)，可是事與愿違，他還是被分配到別的班了。

　　又是一年夏天，窗外的蟬聲格外的刺耳，我坐在教室中抬頭望著這個(gè)新來的老師，新的一學(xué)期又開始了。

我心目中的老師作文9

　　我心目中的老師，一定要是一位女老師，她會(huì)像媽媽一樣呵護(hù)、關(guān)心著我們，也會(huì)像朋友一樣，傾聽我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要是再能少布置點(diǎn)作業(yè)咋就更好了。

　　也許，我真是個(gè)幸運(yùn)兒，我們班的班主任就是我心目中的那位老師。當(dāng)我第一次看見她時(shí)，白凈的臉上泛著慈祥的光，小巧的眼鏡后面，躲藏著一雙會(huì)說話的眼睛，瞬間讓我覺得非常的親切和溫暖。事實(shí)證明，她就是我心目中的老師！

　　我深深的記得，我剛進(jìn)校不久，不小心劃傷了手。鮮血順著指尖，像斷了線的珠子滴在地上。還沒等我疼的叫出聲音，不知從哪里冒出來一雙溫暖的手，握住了我受傷的胳膊，握的非常的緊，生怕我再次出血。還沒有等我反應(yīng)過來，我已經(jīng)被她拉著飛奔出了教室，沖進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，她氣喘吁吁的大聲喊著“快來幫她包扎，快來幫她包扎！”這時(shí)我才看清，原來是我的班主任，看著她著急的樣子，聽著她急切的聲音，這不就是媽媽一樣的愛嗎？

　　還有一次，因?yàn)槲掖中?，做錯(cuò)了好幾道題，媽媽狠狠地批評(píng)了我，我十分的傷心，坐在教室里發(fā)呆。她輕輕的走過來問我怎么了？教室很多人，我不好意思說，連忙和她說沒事沒事，她也沒有多問，就上課去了。課間，她見四周無(wú)人，便又關(guān)心的問我不開心的原因。于是，我將心中的委屈都告訴了她。她聽后，不但沒有批評(píng)我，還安慰我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理。從那以后，我們就像朋友那樣，經(jīng)常一起聊天。

　　這就是我又像媽媽，又像朋友一樣的老師，她就是我的班主任——田老師！

我心目中的老師作文10

　　從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學(xué)的六年級(jí)學(xué)生，六年的小學(xué)生活，讓我有幸認(rèn)識(shí)了許多老師：有的老師像朋友，在平等對(duì)話中伴我成長(zhǎng)；有的老師像明燈，為困惑時(shí)的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會(huì)播種希望與幸福的“百變俠”。

　　我心目中的老師，是嚴(yán)厲的爸爸，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的要求會(huì)使我們更上一層樓；也是愛心滿溢的媽媽，在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)會(huì)毫不吝惜地稱贊；還是能說悄悄話的知心朋友，使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅游勝地的金牌導(dǎo)游，一會(huì)兒帶我們?nèi)ヒ娮R(shí)爾虞我詐、金戈鐵馬的三國(guó)春秋一會(huì)兒又讓我們插上七彩的翅膀傲游神秘的宇宙……

　　我心目中的老師會(huì)像甘甜的泉水一樣，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，洗滌著我們浮躁的心。每當(dāng)有不安在我們內(nèi)心中翻滾時(shí)，那股沁甜的泉水，便會(huì)緩緩地從我們心底流過。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩(shī)來。

　　“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”我很愛聽這首《長(zhǎng)大后，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開歌喉，大聲歌唱這首歌吧！

我心目中的老師作文11

　　老師，一個(gè)多么偉大的稱呼，您就像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都有好老師的身影，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心的澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，老師，您是我們的引路人，讓我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，懂得了做人的道理。

　　我心目中的老師，她中等個(gè)，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，她對(duì)我們總是笑瞇瞇的，目光中透露著溫和、可親，她便是我們的新班主任———唐老師。

　　五（4）班是今年剛剛成立的，雖然我與唐老師接觸時(shí)間不長(zhǎng)，但我總能從她的言行舉止中感覺到她的嚴(yán)厲、細(xì)心。唐老師對(duì)每名同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，在她的心目中沒有好學(xué)生和壞學(xué)生之分，她對(duì)大家都一視同仁，對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤總是能及時(shí)指出，耐心教育，短短的兩周時(shí)間，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)，贏得了我們的尊敬。唐老師是教語(yǔ)文的，她對(duì)我們的課前預(yù)習(xí)十分重視，哪怕有同學(xué)忘了標(biāo)自然段，他也會(huì)細(xì)心的叫她們補(bǔ)好，今天的事絕不能拖到明天。她常常對(duì)我們說：“知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，少壯不努力老大徒傷悲?！?/p>

　　老師，您就像一只白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了無(wú)盡的知識(shí)，您將是我成長(zhǎng)過程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章，您付出的汗水和辛勞，我會(huì)永遠(yuǎn)記住，您是無(wú)私的，我為是您的學(xué)生而驕傲！

　　這便是我心目中的老師，我多想對(duì)您說：“老師，您辛苦了。”我一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后當(dāng)一名像您這樣的老師。

我心目中的老師作文12

　　在我的生活中，有一位讓我聰明、強(qiáng)大的貴人，雖然她很平凡普通，但是在我心目中是傳授知識(shí)，博學(xué)多通的智慧人物。這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)就給我的數(shù)學(xué)老師，王老師。

　　王老師一進(jìn)教室，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們?cè)诶蠋煔鈭?chǎng)下如同螞蟻一般。再加上那堅(jiān)韌的眼神中帶上一點(diǎn)令人冷嗦嗦的感覺，讓人不敢直視，把神秘奇怪的語(yǔ)氣組合在一起，天吶！簡(jiǎn)直太如同一個(gè)魔法師，總是讓人琢磨不透。

　　最有趣的是王老師可是超級(jí)變臉專家，像孫悟空一樣會(huì)七十二變，對(duì)課堂施了一種吸引人的魔法，同學(xué)們都必須認(rèn)真努力聽講。

　　當(dāng)然我們之間也會(huì)產(chǎn)生一些師生間的小事情，小事情里有王老師的付出與責(zé)任。一次課上我忘記帶作業(yè)了，課上我嚇得一身冷汗。最后我沒有例外的被王老師叫起來，當(dāng)時(shí)我無(wú)法直視她的眼睛。而老師卻輕聲說道：“只允許這一次知道嗎？下次記得整理書包。”我不敢相信，慢慢的抬起眼睛，總是感覺老師的眼神中帶有獨(dú)特的感受，至今我都印在心上了。

　　長(zhǎng)大后，我慢慢懂了許多道理，而王老師就是教會(huì)我道理的那個(gè)人。

我心目中的老師作文13

　　老師給我的印象很深，在我的印象中，他們平凡而偉大。從幼兒園到初中，我所接觸過的老師，無(wú)一不寄予我深深厚愛。說他們平凡，是因?yàn)槲业睦蠋焸冎皇墙處熽?duì)伍中平凡的一員，說他們偉大，是因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我做人的道理。在他們中間，最令我敬畏的是我的小學(xué)老師陳老師。

　　記得在上小學(xué)期間，我脾氣很暴躁，常常和其他同學(xué)發(fā)生打架事件，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，陳老師很是著急，下課后便把我叫到辦公室，經(jīng)過一番教育后，我試著改正打架的壞毛病，可學(xué)習(xí)上的漏洞還是很多，老師便在放學(xué)后耐心地給我講解一道又一道的練習(xí)題，漸漸地，經(jīng)過老師的耐心教導(dǎo)，我不但學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，而且脾氣也漸漸改好！除了老師溫柔的一面，也有嚴(yán)肅冷酷的時(shí)候。

　　還記得我剛換同桌時(shí)，發(fā)生了一個(gè)矛盾，那就是同桌處處斤斤計(jì)較，有一次為了一個(gè)小小的橡皮便爭(zhēng)吵起來?！岸ｂ忊彙保险n了，可我和我同桌根本沒有聽見鈴聲，人在激烈的爭(zhēng)吵，以至于沒有看到老師在門口站立已久，突然，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音打斷了我們兩個(gè)，原來是陳老師，陳老師嚴(yán)厲的瞪著我們，是我們打了個(gè)冷顫，緊接著對(duì)著全班同學(xué)批評(píng)了我們，我當(dāng)時(shí)很不樂意，可事后想想也確實(shí)有錯(cuò)，老師這么做是為了讓我改正毛病。

　　啊，老師！一個(gè)多么偉大而神圣的稱呼，老師用自己無(wú)私的愛默默地奉獻(xiàn)給了我們，因此，我在這里深深感謝老師們對(duì)我們深深的關(guān)愛。

我心目中的老師作文14

　　我心目中的老師，就是“蠟燭”——燃燒自己，照亮別人。而那個(gè)最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。

　　吳老師個(gè)子不太高，有一點(diǎn)微“胖”，剛剛超過耳朵的大波浪里夾雜著些許銀絲，但是非常膨松，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過我絕對(duì)不會(huì)告訴你們，我摸過好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開過的痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對(duì)看不出內(nèi)涵的。

　　吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬(wàn)里，下一秒瞬間就會(huì)變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。

　　吳老師簡(jiǎn)直就是我們的克星，這么說是恰到好處了。因?yàn)橹灰獏抢蠋熞贿M(jìn)教室，全班立即鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)全都馬上有事做，連看本語(yǔ)文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。

　　待到吳老師的語(yǔ)文課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進(jìn)教室，雙眼先是來了一圈掃視，接著面無(wú)表情“噼哩啪啦”講起課來。整個(gè)上課過程，吳老師雙眼就像軍用雷達(dá)一樣，掃描個(gè)不停。吳老師腦海里似有一群“字典細(xì)胞”，每當(dāng)同學(xué)們的詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬(wàn)個(gè)滿意。這不，要講春天的詩(shī)，吳老師先是背了五六個(gè)絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭(zhēng)鳴”，夠味兒吧！

　　吳老師好像天生就是當(dāng)老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習(xí)作。閉眼就是成語(yǔ)……總之，能讓你目瞪口呆！

　　瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！

我心目中的老師作文15

　　從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師很多，但在我的心目中好老師是我的班主任—李老師。

　　李老師是一位和藹可親的老師，她也是我的啟蒙老師。李老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辨，走起路來一甩一甩的；她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，能說會(huì)道的櫻桃小嘴。

　　李老師博學(xué)多才，上課生動(dòng)，讓我們?cè)谳p松快樂中掌握知識(shí)。

　　李老師上課時(shí)，那雙眼睛邊看書，邊窺視著同學(xué)們的言行舉止，所以你們的一舉一動(dòng)都在李老師的眼皮底下，讓你在上課的時(shí)候不認(rèn)真也不行。在她窺視你的時(shí)候，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)你有一個(gè)不良的舉動(dòng)，她不會(huì)直接下去批評(píng)你，而是會(huì)用責(zé)備的目光看著你。當(dāng)你發(fā)覺時(shí)，你便會(huì)明白，也自然會(huì)慚愧得改過來嗎，認(rèn)真地聽起課來。

　　李老師在課堂上總繪聲繪色地給我們講課。講課時(shí)會(huì)很有趣，很生動(dòng)，讓我們仿佛身臨其境，既讓我們快樂地學(xué)習(xí)，又讓我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。

　　李老師也是我們的美術(shù)老師，她畫的鳥兒栩栩如生，深深地吸引著我。

　　李老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，有個(gè)同學(xué)腿受傷了，我?guī)退ゴ蝻?，但第一次打飯時(shí)一不小心就把飯倒在地上，于是，我又打了一碗，剛打完，高年級(jí)的哥哥姐姐就來了。這一來，無(wú)疑我像潑了一盆冷水一樣，心里涼涼的，餓著肚子回到了教室。不一會(huì)兒，李老師就在學(xué)校外面給我買了熱氣騰騰的飯菜叫我去辦公室里吃。我深深地被李老師感動(dòng)了。

　　這就是我心目中的李老師，一個(gè)讓學(xué)生尊敬、知識(shí)淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。